IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM KURIKULUM MERDEKA DI SMAN 7 KOTA BEKASI

Ibnu Hermawan, - (2024) IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM KURIKULUM MERDEKA DI SMAN 7 KOTA BEKASI. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Indonesia merupakan negara yang besar dan memiliki
keragaman dari segi suku, agama, ras, etnis, budaya, bahasa
dan sebagainya. Sekolah menjadi salah satu lembaga
pendidikan yang berperan penting dalam menjaga keutuhan
dan kesatuan masyarakat melalui implementasi nilai-nilai
pendidikan multikultural di sekolah. Tujuan dari penelitian ini
adalah untuk mengobservasi dan menganalisis secara
mendalam tentang bagaimana implementasi nilai-nilai
pendidikan multikultural dalamkurikulum merdeka di SMAN
7 Kota Bekasi. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan
penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara,
observasi dan studi dokumentasi di sekolah SMAN 7 Kota
Bekasi, pemilihan informan menggunakan teknik purposive
sampling, adapun informan dalam peneltian ini adalah kepala
sekolah, wakil kepala sekolah, guru,staff tendik, peserta didik
kelas X, XI, peserta didik dari kelompok minoritas. Hasil
penelitiannya adalah (1) Secara umum warga SMAN 7 Kota
Bekasi sudah memiliki pemahaman mengenai nilai-nilai
pendidikan multikultural, hal ini tergambarkan dari warga
sekolah yang sudah memamahi nilai-nilai pendidikan
multikultural;(2) Implementasi nilai-nilai pendidikan
multikultural terintegrasi kedalam mata pelajaran Sosiologi,
Pendidikan Pancasila, dan Sejarah; (3) Hambatan yang
dihadapi diantaranya: pertama adalah kesadaran peserta didik
masih rendah, kedua tantangan kolaboratif pendidikan
multikultural dan kurikulum merdeka yang baru. Ketiga, masih
kurangnya tenaga pengajar guru pendidikan agama Hindu
Budha di sekolah. (4) Solusi yang dilakukan oleh SMAN 7
Kota Bekasi dalam mengatasi hambatan implementasi nilainilai pendidikan multikultural dalam kurikulum merdeka
diantarannya adalah: Pertama, memaksimalkan projek
penguatan profil pelajar pancasila, terutama tema kebinekaa
global. Kedua, peningkatan kesadaran pentingnya pendidikan
multikultural di sekolah. Ketiga, adalah menciptakan
lingkungan sekolah yang inklusi.

	Text T_SOS_2211133_Title.pdf Download (415kB)
	Text T_SOS_2211133_Chapter 1.pdf Download (270kB)
	Text T_SOS_2211133_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (532kB) | Request a copy
	Text T_SOS_2211133_Chapter 3.pdf Download (257kB)
	Text T_SOS_2211133_ Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) | Request a copy
	Text T_SOS_2211133_Chapter 5.pdf Download (112kB)
	Text T_SOS_2211133_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (709kB) | Request a copy

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing: Wilodati: 0014016804 Siti Nur Bayani: 0011077001
Uncontrolled Keywords:	Keberagaman Indonesia, Pendidikan Multikultural, Kurikulum Merdeka, SMAN 7 Kota Bekasi Diversity Indonesia, Multicultural Education, Merdeka Curriculum, SMAN 7 Bekasi City
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Sosiologi-S2
Depositing User:	Ibnu Hermawan
Date Deposited:	23 Oct 2024 18:10
Last Modified:	23 Oct 2024 18:10
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/127548

Actions (login required)

View Item