ANALISIS PERSIAPAN DAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PADA MATERI PERUBAHAN KALOR DAN SUHU

Siti Zulaikha Nisamaulidza, - (2024) ANALISIS PERSIAPAN DAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PADA MATERI PERUBAHAN KALOR DAN SUHU. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persiapan dan pelaksanaan pembelajaran materi perubahan kalor dan suhu pada kelas V. Metode kualitatif digunakan untuk memahami bagaimana persiapan guru dan siswa mempengaruhi efektivitas pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki persiapan yang matang dalam merumuskan tujuan pembelajaran dan menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang sesuai dengan kurikulum 2013. Guru juga aktif melakukan asesmen dan evaluasi berkelanjutan untuk memantau pemahaman siswa. Persiapan siswa menunjukkan respon positif terhadap materi yang diajarkan, dengan penjelasan yang jelas dan penggunaan media pembelajaran. Namun, beberapa siswa masih mengalami kesulitan dalam mendalami materi dan merasa kesulitan untuk bertanya. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan dengan baik, dimulai dari pembukaan positif, kegiatan inti yang didukung oleh penguasaan materi, hingga penutupan yang melibatkan evaluasi dan pengelolaan waktu yang tepat. Pembelajaran tidak hanya dilakukan di dalam kelas, tetapi juga melibatkan praktik yang relevan dengan kehidupan sehari-hari, seperti mengukur suhu tubuh atau memahami cara kerja kalor dalam proses memasak. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi yang bermanfaat bagi peningkatan kualitas pembelajaran sains di sekolah dasar, serta membantu siswa memahami materi dengan lebih baik. Penelitian ini juga berkontribusi pada pengembangan metode pembelajaran sains yang lebih efektif, khususnya pada materi perubahan kalor dan suhu, yang relevan dengan kehidupan sehari-hari dan isu global seperti perubahan iklim. Kata Kunci: Persiapan Guru, Pelaksanaan Pembelajaran, Materi Perubahan Kalor dan Suhu, Efektivitas Pembelajaran, Kurikulum 2013. This study aims to analyze the preparation and implementation of learning the material of heat and temperature changes in class V. Qualitative methods are used to understand how teacher and student preparation affects learning effectiveness. The results show that teachers are well-prepared in formulating learning objectives and preparing lesson plans in accordance with the 2013 curriculum. Teachers also actively conduct continuous assessment and evaluation to monitor students' understanding. Student preparation showed a positive response to the material taught, with clear explanations and the use of learning media. However, some students still have difficulty in exploring the material and find it difficult to ask questions. The implementation of learning is done well, starting from a positive opening, core activities supported by mastery of the material, to closing which involves evaluation and proper time management. Learning is not only done in the classroom, but also involves practices that are relevant to everyday life, such as measuring body temperature or understanding how heat works in the cooking process.The results of this study are expected to provide useful recommendations for improving the quality of science learning in elementary schools, as well as helping students understand the material better. This research also contributes to the development of more effective science learning methods, especially on the material of heat and temperature changes, which are relevant to everyday life and global issues such as climate change. Keywords: Teacher Preparation, Learning Implementation, Heat and Temperature Change Materials, Learning Effectiveness, Curriculum 2013.

	PDF _S_PGSD_2000639_TITLE.PDF Download (481kB)
	Text _S_PGSD_2000639_CHAPTER1.pdf Download (65kB)
	Text _S_PGSD_2000639_CHAPTER2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (259kB)
	Text _S_PGSD_2000639_CHAPTER3.pdf Download (140kB)
	Text _S_PGSD_2000639_CHAPTER4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (111kB)
	Text _S_PGSD_2000639_CHAPTER5.pdf Download (14kB)
	Text _S_PGSD_2000639_APPENDIX.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Atep Sujana: 5993423 Dety Amelia Karlina: 5993444
Uncontrolled Keywords:	Persiapan Guru, Pelaksanaan Pembelajaran, Materi Perubahan Kalor dan Suhu, Efektivitas Pembelajaran, Kurikulum 2013.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	Kampus Daerah UPI Sumedang
Date Deposited:	07 Oct 2024 07:57
Last Modified:	07 Oct 2024 07:57
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/127158

Actions (login required)

View Item