ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA DALAM KARANGAN SISWA KELAS IV SD NEGERI CIBEUNYING KABUPATEN BANDUNG BARAT TAHUN AJARAN 2013/2014

Tiana, Siti Nur (2014) ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA DALAM KARANGAN SISWA KELAS IV SD NEGERI CIBEUNYING KABUPATEN BANDUNG BARAT TAHUN AJARAN 2013/2014. Other thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_PGSD_1003358_Title.pdf

Download (375kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1003358_Table_of_content.pdf

Download (142kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1003358_Abstract.pdf

Download (139kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1003358_Chapter1.pdf

Download (238kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_1003358_Chapter2.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (374kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1003358_Chapter3.pdf

Download (158kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_1003358_Chapter4.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (685kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1003358_Chapter5.pdf

Download (140kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1003358_Bibliography.pdf

Download (265kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_1003358_Appendix.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (6MB) | Request a copy
Official URL: http://perpustakaan.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang dialami siswa dalam menulis. Hal ini didasarkan pada observasi awal yang menunjukkan bahwa hasil tulisan siswa tidak sesuai dengan tatabahasa Indonesia yang berlaku, padahal siswa kelas IV telah mengenal fungsi-fungsi dari ejaan dan mengetahui unsur kalimat lengkap, sesuai dengan yang tertuang pada Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang ada dalam kurikulum. Hal ini mengindikasikan bahwa kemampuan menulis siswa dengan memperhatikan tatabahasa yang berlaku masih rendah. Kesalahan berbahasa yang dilakukan siswa dapat dapat mengganggu pencapaian tujuan bahasa. Ketika kesalahan dalam berbahasa ditemukan, kemungkinan miskonsepsi akan terjadi terhadap pembaca, sehingga pesan yang akan disampaikan penulis kurang tersampaikan karena kurangnya pemahaman pembaca. berdasarkan latar belakang tersebut penelitian ini dilakukan pada karangan siswa kelas IV. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui (1) kesalahan berbahasa yang dilakukan siswa kelas IV SDN Cibeunying dalam membuat karangan yang dianalisis dari aspek ejaan (2) kesalahan berbahasa yang dilakukan siswa kelas IV SDN Cibeunying dalam membuat karangan yang dianalisis dari aspek morfologi (3) Kesalahan berbahasa yang dilakukan siswa kelas IV SDN Cibeunying dalam membuat karangan yang dianalisis dari aspek sintaksis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu kesalahan ejaan yang paling sering dilakukan adalah kesalahan penggunaan huruf kapital yaitu sebanyak 515 kesalahan (46,69 %), kesalahan morfologi terbanyak adalah kesalahan kata yaitu sebanyak 126 kesalahan (11,42%), dan kesalahan paling sering dilakukan pada sintaksis adalah kalimat rancu sebanyak 41 kesalahan (3,72%). Kata kunci : Kesalahan Berbahasa, Karangan Siswa

Item Type: Thesis (Other)
Additional Information: No.Panggil: S PGSD TIA a-2014
Uncontrolled Keywords: Kesalahan Berbahasa, Karangan Siswa
Subjects: K Law > K Law (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: DAM STAF Editor
Date Deposited: 02 Feb 2015 06:33
Last Modified: 02 Feb 2015 06:33
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/12682

Actions (login required)

View Item View Item