PENGEMBANGAN MODEL KEPEMIMPINAN DIGITAL DALAM MENINGKATKAN KAPABILITAS ORGANISASI PADA SATUAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI SEKOLAH PENGGERAK KOTA BANDUNG

Tepi Mulyaniapi, - (2024) PENGEMBANGAN MODEL KEPEMIMPINAN DIGITAL DALAM MENINGKATKAN KAPABILITAS ORGANISASI PADA SATUAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI SEKOLAH PENGGERAK KOTA BANDUNG. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text D_ADPEN_2105076_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)
	Text D_ADPEN_2105076_Chapter1.pdf Download (447kB)
	Text D_ADPEN_2105076_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (766kB)
	Text D_ADPEN_2105076_Chapter3.pdf Download (314kB)
	Text D_ADPEN_2105076_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text D_ADPEN_2105076_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text D_ADPEN_2105076_Chapter5.pdf Download (301kB)
	Text D_ADPEN_2105076_ Title.pdf Download (637kB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model kepemimpinan digital dalam peningkatan kapabilitas organisasi pada satuan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Sekolah Penggerak Kota Bandung. Penelitian ini mengambil lokasi pada PAUD Sekolah Penggerak Kota Bandung. Metode yang digunakan pada penelitian ini yakni pendekatan mixed methode dengan pola sequential explanatory. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan SEM PLS untuk mengukur pengaruh dari kepemimpinan digital terhadap kapabilitas organisasi, yang kemudian dilanjutkan dengan membuat model kepemimpinan digital. Sampel penelitian ditetapkan sebanyak 238 orang yang terdiri dari guru, tenaga kependidikan, dan orang tua siswa dari PAUD Sekolah Penggerak Kota Bandung, serta dua PAUD sekolah penggerak sebagai tempat observasi dan wawancara untuk menjalankan penelitian secara bertahap. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1. Kepemimpinan Digital PAUD Sekolah Penggerak Kota Bandung secara umum telah diimplementasikan dengan sangat baik, dimensi System Designer menjadi dimensi tertinggi yang diimplentasikan, sedangkan dimensi Equity and Citizenship Advocate menjadi dimensi terendah yang diimplentasikan, 2. Kapabilitas Organisasi PAUD Sekolah Penggerak Kota Bandung pada umumnya telah berkembang dengan sangat baik, dimensi customer connectivity menjadi dimensi tertinggi, sedangkan dimensi agility menjadi dimensi terendah yang dihasilkan dari kapabilitas organisasi. 3. Kepemimpinan Digital memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap variabel Kapabilitas Organisasi, dengan pengaruh sebesar 88.9%. 4. Pengembangan model yang telah dilakukan menemukan model kepemimpinan digital dalam peningkatan kapabilitas organisasi yang disebut ISTE+DILINOV, yaitu Equity and Citizenship Advocate, Visionary Planner, Empowering Leader, System Designer, and Connected Leader ditambah Digital Literacy Innovator dalam CULTICA-A yaitu organization culture, leadership performance, strategic unity, innovation, agility, talent, and customer connectivity dan adaptive. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa kepemimpinan digital dapat berimplikasi terhadap peningkatan kapabilitas organisasi pada lembaga Pendidikan Anak Usia Dini. Kata Kunci: Model kepemimpinan digital, kapabilitas organisasi, PAUD   ABSTRACT This research aims to develop a digital leadership model in increasing organizational capabilities in the Early Childhood Education (PAUD) Sekolah Penggerak Bandung. This research took place at Sekolah Penggerak Bandung. The method used in this reseach is a mixed method approach with a sequential explanatory pattern. The data analysis technique uses descriptive statistics and SEM PLS to measure the influence of digital leadership on organizational capabilities, which is continued by creating a digital leadership model. The research sample was determined at 238 people consisting of teachers, education staff, and parents of students from Sekolah Penggerak Bandung, as well as two PAUD Sekolah Penggerak as a place for observations and interviews to carry out the research in stages. The result of the research show that : 1. Digital leadership of Sekolah penggerak PAUD Bandung has generally been implemented verry well, the system designer dimension is the highest dimension implemented, while equity and citizenship advocate dimension is the lowest dimension implemented. 2. Mobilizing Sekolah Penggerak PAUD Bandung in general has developed very well, the customer connectivity dimension being the highest dimension, while the agility dimension is the lowest dimension resulting from organizational capabilities. 3 Digital Leadership has a positive and significant influence on the organizational capability variable, with an influence of 88,9%. 4. The model development that has been carried out to find a digital leadership model in increasing organizational capabilities called ISTE+DILINOV, namely Equity and Citizenship advocate, visionary planner, empowering leader, system designer, and connected leader plus digital literacy innovator in CULTICA-A, namely organizational culture, leadership performance, strategic unity, innovation, agility, talent, and costumer connectivity and adaptiveness. The results of this research that digital leadership can have implications for increasing organizational capabilities in Early Childhood Education (PAUD). Keywords: Ditigal leadership model, organizational capabilities, PAUD.

Item Type:	Thesis (S3)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Johar Permana: 5991886 Sumarto: 5979244 Diding Nurdin: 5995269
Uncontrolled Keywords:	Model kepemimpinan digital, kapabilitas organisasi, PAUD Ditigal leadership model, organizational capabilities, PAUD
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Administrasi Pendidikan-S3
Depositing User:	Tepi Mulyaniapi
Date Deposited:	10 Oct 2024 07:33
Last Modified:	10 Oct 2024 07:33
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/126304

Actions (login required)

View Item