PENERAPAN COLLABORATIVE LEARNING BERBANTUAN GAMIFICATION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA: Penelitian Tindakan Kelas terhadap Siswa Kelas VIII F SMP Negeri 3 Ciparay Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila

Nabilah Fauziyah, - (2024) PENERAPAN COLLABORATIVE LEARNING BERBANTUAN GAMIFICATION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA: Penelitian Tindakan Kelas terhadap Siswa Kelas VIII F SMP Negeri 3 Ciparay Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PKN_2006082_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_PKN_2006082_Chapter1.pdf Download (212kB)
	Text S_PKN_2006082_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (408kB)
	Text S_PKN_2006082_Chapter3.pdf Download (494kB)
	Text S_PKN_2006082_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PKN_2006082_Chapter5.pdf Download (226kB)
	Text S_PKN_2006082_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini didasari oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII F di SMP Negeri 3 Ciparay pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila, yang ditandai dengan partisipasi siswa yang kurang, siswa kurang mampu memecahkan permasalahan, dan kurang mampu menemukan solusi. Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki dan menyelesaikan permasalahan rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa di kelas VIII F SMP Negeri 3 Ciparay dengan penerapan model collaborative learning dengan bantuan gamification. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan melakukan proses perbaikan pada permasalahan yang terjadi di dalam kelas VIII F SMP Negeri 3 Ciparay. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini diantaranya yakni observasi, wawancara, angket, dan studi dokumentasi. Selain itu, teknis analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif yang digunakan untuk menggambarkan dan memahami data kualitatif secara rinci. Temuan pada siklus I, siklus II, dan siklus III penerapan model collaborative learning berbantuan gamification menunjukan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dengan sangat baik. Peningkatan tersebut terlihat pada rata-rata nilai tes kemampuan berpikir kritis siswa pada siklus ketiga memperoleh nilai yang memuaskan sebesar 85, serta peningkatan aktivitas siswa yang semula 64% menjadi 84%. Diharapkan model collaborative learning berbantuan gamification dapat menjadi alternatif bagi guru untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. This research is based on the low critical thinking skills of eighth-grade students in class F at SMP Negeri 3 Ciparay in the subject of Pancasila Education, which is marked by low student participation, students' inability to solve problems, and a lack of ability to find solutions. This research aims to improve and address the issue of low critical thinking skills among students in class VIII F at SMP Negeri 3 Ciparay by implementing a collaborative learning model with the aid of gamification. The research design used is classroom action research aimed at improving the issues in class VIII F of SMP Negeri 3 Ciparay. The data collection techniques used in this research include observation, interviews, questionnaires, and document studies. Additionally, the data analysis technique employed is qualitative descriptive analysis, used to describe and understand qualitative data in detail. The findings from Cycle I, Cycle II, and Cycle III of the implementation of the collaborative learning model assisted by gamification show a significant improvement in students' critical thinking skills. The improvement is evident in the average score of students' critical thinking skills in the third cycle, which achieved a satisfactory score of 85 as well as an increase in student activity from 64% to 84%. It is hoped that the collaborative learning model supported by gamification can serve as an alternative for teachers to enhance students' critical thinking abilities.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=GZUnZo8AAAAJ&view_op=list_works&gmla=ALUCkoVfcXKrF_yl3_tdusVJzl6O-Yf-6Q-1--tAUlxQrxNdoPLj8F6veqkA7wmUA2Yud_St5LnrwQRfZgMcuKWT ID Sinta Dosen Pembimbing: Kokom Komalasari: 5984369 Iim Siti Masyitoh: 5992560
Uncontrolled Keywords:	Berpikir Kritis, Pembelajaran Kolaboratif, Gamifikasi, Pendidikan Pancasila Critical Thinking, Collaborative Learning, Gamification, Pancasila Education
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Kewarganegaraan
Depositing User:	Nabilah Fauziyah
Date Deposited:	27 Sep 2024 09:17
Last Modified:	27 Sep 2024 09:17
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/125888

Actions (login required)

View Item