PENGARUH PENGGUNAAN LEARNING APPS (CROSSWORD) DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAN : Studi Quasi-Eksperimen Di Kelas VIII SMP Negeri 18 Bandung

Aulia Kiswahni, - (2024) PENGARUH PENGGUNAAN LEARNING APPS (CROSSWORD) DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAN : Studi Quasi-Eksperimen Di Kelas VIII SMP Negeri 18 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PKN_2004204_Title.pdf Download (517kB)
	Text S_PKN_2004204_Chapter1.pdf Download (308kB)
	Text S_PKN_2004204_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (533kB)
	Text S_PKN_2004204_Chapter3.pdf Download (396kB)
	Text S_PKN_2004204_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PKN_2004204_Chapter5.pdf Download (204kB)
	Text S_PKN_2004204_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman Peserta didik dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, karena pendidik masih menggunakan metode pembelajaran konvensional dan kurangnya penggunaan media dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan leaning apps (crossword) dalam meningkatkan pemahaman peserta didik pada pembelajaran pendidikan kewarganegaraan di SMP Negeri 18 Bandung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan metode Quasi eksperimen. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1. Kondisi awal Peserta didik SMP Negeri 18 bandung kelas VIII pada pemahaman peserta didik masih dianggap kurang, akibat kurangnya penggunaan media yang relevan dengan kebutuhan peserta didik saat ini karena guru masih menggunakan media yang bersifat konvensional. 2. Kondisi akhir pemahaman peserta didik lebih baik dari pada kondisi awal. Peserta didik menunjukan peningkatan pemahaman terhadap materi literasi digital dalam kebhinekaan bangsa yang dengan menerapakn media pembelajaran Leaning Apps (Crossword) dalam pembelajaran PPKn. 3. Adanya perbandingan pengetahuan dan pemahaman peserta didik pada kondisi awal (Pretest) dan kondisi akhir (posttest). Adanya perbandingan hasil pengetahan dan pemahaman tersebut setelah melakukan pembelajaran menggunakan media pembelajaran Leaning Apps (Crossword) dalam pembelajaran PPKn. 4. Pembelajaran PPKn menggunakan media pembelajaran Leaning Apps (Crossword) mampu meningkatkan pengetahuan dan pemahaman peserta didik. Pada proses pembelajaran PPKn menggunakan media pembelajaran Leaning Apps (Crossword) ini, peserta didik menjadi lebih aktif dan pembelajaran tidak menjadi monoton dalam materi literasi digital dalam kebhinekaan bangsa. This research was motivated by students' low understanding in the subjects of Pancasila and Citizenship Education, because educators still use conventional learning methods and lack the use of media in the learning process. This research aims to determine the effect of using leaning apps (crosswords) in increasing students' understanding of citizenship education learning at SMP Negeri 18 Bandung. This research uses a quantitative approach, with a quasi-experimental method. The results of the research show that 1. The initial condition of students at SMP Negeri 18 Bandung class VIII in terms of students' understanding is still considered lacking, due to the lack of use of media that is relevant to the current needs of students because teachers still use conventional media. 2. The final condition of students' understanding is better than the initial condition. Students show increased understanding of digital literacy material in national diversity by applying the Leaning Apps (Crossword) learning media in Civics learning. 3. There is a comparison of students' knowledge and understanding in the initial conditions (Pretest) and final conditions (posttest). There is a comparison of the results of knowledge and understanding after learning using the Leaning Apps (Crossword) learning media in PPKn learning. 4. Civics learning using Leaning Apps (Crossword) learning media can increase students' knowledge and understanding. In the PPKn learning process using the Leaning Apps (Crossword) learning media, students become more active and learning does not become monotonous in digital literacy material in the diversity of the nation.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=id&user=fdJbBm0AAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing; Endang Danial Ar : 5991806 Iim Siti Masyitoh : 5992560
Uncontrolled Keywords:	Media Pembelajaran Learning Apps, Pemahaman Peserta didik, Pembelajaran PPKn Learning Apps Learning Media, Student Understanding, Civics Learning
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Kewarganegaraan
Depositing User:	Aulia kiswahni
Date Deposited:	27 Sep 2024 01:49
Last Modified:	27 Sep 2024 01:50
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/125794

Actions (login required)

View Item