PENERAPAN METODE PQRST (PREVIEW QUESTION READ SUMMARY TEST) DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA : Penelitian Tindakan Kelas di Sekolah Dasar Negeri 3 Cibodas Kelas VB Semester II Tahun Ajaran 2013/2014 Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat

Anggraeni, Diba (2014) PENERAPAN METODE PQRST (PREVIEW QUESTION READ SUMMARY TEST) DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA : Penelitian Tindakan Kelas di Sekolah Dasar Negeri 3 Cibodas Kelas VB Semester II Tahun Ajaran 2013/2014 Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_PGSD_1003290_Title.pdf

Download (113kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1003290_Table_of_content.pdf

Download (223kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1003290_Abstract.pdf

Download (273kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1003290_Chapter1.pdf

Download (347kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_1003290_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (433kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1003290_Chapter3.pdf

Download (609kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_1003290_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (976kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1003290_Chapter5.pdf

Download (142kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1003290_Bibliography.pdf

Download (137kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_1003290_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (10MB) | Request a copy
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Penelitian ini berkenaan dengan masalah rendahnya kemampuan siswa dalam membaca pemahaman pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Dari data awal yang diperoleh menunjukkan 86,6% dari 30 siswa mendapat nilai dibawah KKM (65). Selain itu hasil observasi menunjukan guru kelas tidak menggunakan prosedur membaca pemahaman. Peneliti berupaya menerapkan metode PQRST sebagai alternatif pemecahan masalah membaca pemahaman siswa. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini yaitu untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa. Adapun secara khusus penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang penerapan metode PQRST dalam pembelajaran bahasa Indonesia dan mengetahui hasil kemampuan membaca pemahaman siswa dengan menggunakan metode PQRST. Metode penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas mode Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian dilaksanakan tiga siklus dengan subjek penelitian kelas VB SDN Cibodas 3 berjumlah 30 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui tes serta pedoman observasi aktivitas guru dan siswa. Hasil penilitian menunjukkan aktivitas siswa dalam membaca mengalami peningkatan yang baik pada setiap tahapan metode PQRST. Nilai tes kemampuan membaca pemahaman siklus I sebesar 40,82 meningkat pada siklus II menjadi 64,06 dan meningkat pada siklus III menjadi 79,06. Berdasarkan hasil tersebut, penerapan metode PQRST dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam membaca yang menyebabkan meningkatnya kemampuan membaca pemahaman siswa. Diharapkan metode PQRST dapat diterapkan dalam pelajaran Bahasa Indonesia maupun pelajaran lainnya. The study was based on the students’ problems in reading comprhension in Bahasa Indonesia. The initial data collected showed 86.6% from 30 students got score below standard minimum (65). Besides, the result of observation showed teacher did not implement reading comprehension procedure. Researcher attempted to implement PQRST method as an alternative to resolve students’ reading comprehension problem. Aim of the study that was going to be reached was to increase students’ skill in reading comprehension. Specifically, the study were going to get a description of PQRST implementation in Bahasa Indonesia and were going to know the students’ reading comprehension result by implementing PQRST method. The method of the study used was classroom action research of Kemmis mode and Mc. Taggart. The investigation was conducted in three cycles in which subject of the study was 30 students of grade V in SDN Cibodas 3. The data was collected by using test and observation manual of teacher and students activity. The finding showed that students activity in reading increased in each step of PQRST method. The reading comprehension score at cycle I was 40,82 increased at cycle II to 64,06 and at cycle III became 79,06. Based on the result, the implementation of PQRST method could increase students activity in reading which caused the rise of students reading comprehension skill. The PQRST method, hopefully, can be implemented either in Bahasa Indonesia or in other subject.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil : S PGSD ANG p-2014
Uncontrolled Keywords: Kemampuan Membaca Pemahaman, Metode PQRST
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: DAM STAF Editor
Date Deposited: 11 Mar 2015 04:09
Last Modified: 11 Mar 2015 04:09
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/12566

Actions (login required)

View Item View Item