PROFIL KEPRIBADIAN PESERTA DIDIK BERDASARKAN KELOMPOK PEMINATAN DAN IMPLIKASINYA BAGI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING : Studi Deskriptif di Kelas X SMA Negeri 1 Lembang Tahun Pelajaran 2013/2014

Yuniar, Listiya Dewi (2014) PROFIL KEPRIBADIAN PESERTA DIDIK BERDASARKAN KELOMPOK PEMINATAN DAN IMPLIKASINYA BAGI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING : Studi Deskriptif di Kelas X SMA Negeri 1 Lembang Tahun Pelajaran 2013/2014. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian didasarkan pada kepribadian yang memiliki pengaruh dalam peminatan yang dipilih peserta didik dan dipandang sebagai sebuah kemampuan baik yang disadari ataupun tidak disadari oleh peserta didik baik dalam proses berpikir, merasa, pengindraan, dan intuisi. Kelompok peminatan di SMA Negeri 1 Lembang terbagi dalam dua kelompok peminatan yakni kelompok Matematika dan Ilmu Alam (MS) dan kelompok Ilmu-Ilmu Sosial (SOS). Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui profil kepribadian peserta didik berdasarkan kelompok peminatan baik MS ataupun SOS, dan akan berimplikasi pada pembuatan program bimbingan dan konseling pribadi sosial bagi peserta didik dari peminatan MS dan peminatan SOS dalam mengembangkan kepribadiannya. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Instrumen yang digunakan adalah instrumen kepribadian Myers-Briggs Type Indicator. Hasil dari penelitian diperoleh gambaran kepribadian peserta didik dari kelompok peminatan MS yakni Extroverted thinking with intuiting (ENTJ). Peserta didik kelompok peminatan SOS diperoleh gambaran kepribadian Extroverted thinking with sensing (ESTJ). Sehingga yang membedakan antara kelompok peminatan MS dan SOS hanya pada aspek intuiting dan sensing. Rekomendasi yang diberikan, yaitu kepada: (1) Guru bimbingan dan konseling sebaiknya menggunakan layanan bimbingan dan konseling pribadi sosial untuk mengembangkan kepribadian peserta didik. 2) Peneliti selanjutnya, berdasarkan hasil penelitian dapat mengembangkan teknik yang tepat untuk mengembangkan kepribadian peserta didik.

Preview	Text S_PPB_1000863_Title.pdf Download (268kB) | Preview
Preview	Text S_PPB_1000863_Table_of_content.pdf Download (67kB) | Preview
Preview	Text S_PPB_1000863_Abstract.pdf Download (134kB) | Preview
Preview	Text S_PPB_1000863_Chapter1.pdf Download (290kB) | Preview
	Text S_PPB_1000863_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (398kB) | Request a copy
Preview	Text S_PPB_1000863_Chapter3.pdf Download (447kB) | Preview
	Text S_PPB_1000863_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (311kB) | Request a copy
Preview	Text S_PPB_1000863_Chapter5.pdf Download (143kB) | Preview
Preview	Text S_PPB_1000863_Bibliography.pdf Download (278kB) | Preview
	Text S_PPB_1000863_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (403kB) | Request a copy

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S PPB YUN p-2014
Uncontrolled Keywords:	Kepribadian Myers-Briggs Type Indicator, kelompok peminatan, dan layanan bimbingan dan konseling
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Psikologi dan Bimbingan
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	02 Feb 2015 06:36
Last Modified:	02 Feb 2015 06:36
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/12523

Actions (login required)

View Item