RELEVANSI KURIKULUM 2018 PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR DENGAN STANDAR KOMPETENSI FASILITATOR DI BALAI PELAKSANA PENYEDIAAN PERUMAHAN JAWA II

Mahesa Adhitya Wicaksana, - (2024) RELEVANSI KURIKULUM 2018 PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR DENGAN STANDAR KOMPETENSI FASILITATOR DI BALAI PELAKSANA PENYEDIAAN PERUMAHAN JAWA II. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_TA_2004141_Title.pdf Download (500kB)
	Text S_TA_2004141_Chapter1.pdf Download (315kB)
	Text S_TA_2004141_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (386kB)
	Text S_TA_2004141_Chapter3.pdf Download (407kB)
	Text S_TA_2004141_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (589kB)
	Text S_TA_2004141_Chapter5.pdf Download (254kB)
	Text S_TA_2004141_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Kurikulum pendidikan vokasi memiliki peran krusial dalam memastikan lulusan memiliki kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan dunia kerja. Ketidaksesuaian antara kompetensi lulusan perguruan tinggi dengan tuntutan industri menjadi isu yang perlu diperhatikan. Penelitian ini berfokus pada relevansi Kurikulum 2018 Pendidikan Teknik Arsitektur dengan kompetensi fasilitator konstruksi dalam program MSIB di Balai Pelaksana Penyediaan Perumahan Jawa II. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kompetensi yang dibutuhkan oleh fasilitator konstruksi serta menganalisis relevansi Mata Kuliah Keahlian Inti Program Studi (MKKIPS) dalam Kurikulum 2018 Pendidikan Teknik Arsitektur dengan standar kompetensi tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan analisis isi, menggabungkan teknik studi dokumentasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan enam kompetensi yang dibutuhkan sebagai fasilitator konstruksi, yaitu kemampuan administratif, penyelenggaraan Program Bantuan Stimulan Perumahan Swadaya (BSPS), manajemen diri, asesmen konstruksi, pendampingan teknis, dan evaluasi kinerja. Mata kuliah sangat relevan dan mata kuliah pendukung yaitu mata kuliah relevan dan cukup relevan mampu mempersiapkan mahasiswa untuk tugas-tugas teknis fasilitator di lapangan, memberikan mereka pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk bekerja secara efektif sebagai fasilitator konstruksi. The vocational education curriculum plays a crucial role in ensuring that graduates possess competencies aligned with the needs of the workforce. The mismatch between the competencies of university graduates and industry demands is an issue that needs attention. This study focuses on the relevance of the 2018 Architecture Engineering Education Curriculum to the competencies required by construction facilitators in the MSIB program at the Java II Housing Provision Implementing Agency. The research aims to identify the competencies needed by construction facilitators and analyze the relevance of Core Subject Courses (MKKIPS) in the 2018 Architecture Engineering Education Curriculum to these competency standards. The research method used is qualitative descriptive with a content analysis approach, combining documentary study techniques and interviews. The findings indicate six competencies essential for construction facilitators: administrative ability, implementation of the Self-Help Housing Stimulus Program (BSPS), self-management, construction assessment, technical assistance, and performance evaluation. Core courses are highly relevant, and supporting courses, both relevant and sufficiently relevant, adequately prepare students for technical roles as field facilitators, equipping them with the necessary knowledge and skills to work effectively as construction facilitators.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Lilis Widaningsih: 5995039 Trias Megayanti: 6003266
Uncontrolled Keywords:	relevansi kurikulum, kurikulum 2018 pendidikan teknik arsitektur, kompetensi fasilitator konstruksi, BSPS curriculum relevance, 2018 architectural engineering education curriculum, construction facilitator competencies, BSPS
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur > Program Studi Pendidikan Teknik Arsitektur
Depositing User:	Mahesa Adhitya Wicaksana
Date Deposited:	17 Sep 2024 04:28
Last Modified:	18 Sep 2024 02:15
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/125116

Actions (login required)

View Item