PERAN KOMUNITAS TERAS NGABACA DALAM MEMBERDAYAKAN MASYARAKAT DI KELURAHAN KALIJAGA KOTA CIREBON

Salsabila Firdaus, - (2024) PERAN KOMUNITAS TERAS NGABACA DALAM MEMBERDAYAKAN MASYARAKAT DI KELURAHAN KALIJAGA KOTA CIREBON. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketertarikan peneliti yang melihat kepedulian komunitas Teras Ngabaca tentang pendidikan anak-anak disekitar Kelurahan Kalijaga. Kepedulian komunitas Teras Ngabaca di bidang pendidikan terjadi karena melihat anak-anak belum pandai membaca. Dengan demikian Teras Ngabaca berperan sebagai fasilitator bagi masyarakat untuk meningkatkan kesejahteraan hidupnya dengan cara menyediakan tempat komunitas pendidikan nonformal. Karena pendidikan merupakan jawaban untuk mengatasi masalah kemiskinan, kebodohan, dan keterbelakangan dalam masyarakat, yang menyebabkan rendahnya kualitas sumber daya manusia (SDM). Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bagaimana komunitas Teras Ngabaca dalam meningkatkan literasi anak dan memberdayakan masyarakat di Kelurahan Kalijaga, Kota Cirebon. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) strategi komunitas Teras Ngabaca dalam meningkatkan literasi anak diawali dengan pengenalan abjad, dilanjutkan dengan buku bacalah jilid 1-3, kemudian dilanjutkan dengan buku cerita atau dongeng. Teras Ngabaca juga menerapkan strategi pembelajaran dengan mengajarkan anak secara satu persatu; (2) Teras Ngabaca sebagai bentuk inovasi sosial telah melaksanakan program baca dan ngaji, program pelatihan softskill, program pemberdayaan Masyarakat; (3) Teras Ngabaca telah berhasil menciptakan dampak dalam memberdayakan masyarakat di Kelurahan Kalijaga, terutama melalui pendidikan dan pengembangan keterampilan.

This study was motivated by the researcher's interest in seeing the concern of the reading terrace community about the education of children around Kalijaga Village. The Teras Ngabaca community's concern in the field of education occurs because they see that children are not good at reading. Therefore, Teras Ngabaca acts as a facilitator for the community to improve their welfare by providing non-formal education. Education is the answer to overcome the problems of poverty, ignorance, and backwardness in society, which cause the low quality of human resources (HR). This study aims to identify how the Teras Ngabaca community improves children's literacy and empowers the community in Kalijaga Village, Cirebon City. The research method used in this study is qualitative with a case study approach. Data collection techniques were conducted through observation, interviews, documentation, and a literature study. The results showed that: (1) the strategy of the Teras Ngabaca community in improving children's literacy begins with the introduction of the alphabet, followed by bacalah books volumes 1-3, then continued with storybooks or fairy tales. Teras Ngabaca also applies learning strategies by teaching children one by one; (2) Teras Ngabaca as a form of social innovation has implemented reading and recitation programs, soft skills training programs, community empowerment programs; (3) Teras Ngabaca has succeeded in creating an impact in empowering the community in Kalijaga Village, especially through education and skills development.

	Text S_SOS_2000808_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_SOS_2000808_Chapter1.pdf Download (809kB)
	Text S_SOS_2000808_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_SOS_2000808_Chapter3.pdf Download (1MB)
	Text S_SOS_2000808_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_SOS_2000808_Chapter5.pdf Download (648kB)
	Text S_SOS-2000808_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=id&authuser=2&user=Pv1b_csAAAAJ SINTA ID: 5978468 SINTA ID: 6656623
Uncontrolled Keywords:	Komunitas, Strategi Pembelajaran, Inovasi Sosial, Pemberdayaan Masyarakat Community, Learning Strategy, Social Innovation, Community Empowerment
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Sosiologi
Depositing User:	Salsabila Firdaus
Date Deposited:	17 Sep 2024 00:52
Last Modified:	17 Sep 2024 00:52
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/125014

Actions (login required)

View Item