EVALUASI PELAKSANAAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SD

MUTIARA EKA BETARI, - (2024) EVALUASI PELAKSANAAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SD. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PK_2211129_Title.pdf Download (289kB)
	Text S_PK_2211129_Chapter1.pdf Download (358kB)
	Text S_PK_2211129_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (719kB)
	Text S_PK_2211129_Chapter3.pdf Download (511kB)
	Text S_PK_2211129_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (710kB)
	Text S_PK_2211129_Chapter5.pdf Download (206kB)
	Text S_PK_2211129_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (439kB)

Abstract

Pendidikan dasar berperan krusial dalam membentuk karakter dan kompetensi peserta didik. Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar mengusung Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) untuk menanamkan nilai-nilai Pancasila dan mengembangkan peserta didik menjadi pembelajar sepanjang hayat yang berkarakter. Evaluasi ketercapaian P5 menjadi esensial untuk memastikan efektivitasnya dan mengidentifikasi hal-hal yang memerlukan perbaikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi ketercapaian P5 di Sekolah Dasar menggunakan Model CIPP (Context, Input, Process, Product). Penelitian ini menggunakan metode evaluasi deskriptif dengan data yang dikumpulkan melalui wawancara, observasi, studi dokumen, dan angket. Hasil evaluasi konteks menunjukkan bahwa kurikulum di SDPN 252 Setiabudi Kota Bandung telah sesuai dengan prinsip Kurikulum Merdeka, yang memberikan kebebasan dalam adaptasi pembelajaran dan integrasi nilai-nilai Pancasila. Evaluasi input menunjukkan bahwa fasilitas yang ada sudah memadai, namun memerlukan perawatan. Dalam penyusunan modul projek terdapat beberapa kekurangan yang perlu diperbaiki, sehingga guru juga memerlukan pelatihan berkelanjutan untuk lebih memahami pengembangan modul projek. Evaluasi proses menunjukkan bahwa pelaksanaan P5 berjalan dengan cukup baik, meskipun ada beberapa hambatan terkait ketidaktepatan waktu, kurangnya kegiatan refleksi dan tindak lanjut juga koordinasi pelaksanaan Expo Projek, sehingga memerlukan perencanaan yang lebih baik di masa mendatang. Evaluasi produk menunjukkan bahwa P5 dilaksanakan dengan baik dalam mengembangkan perilaku positif peserta didik serta meningkatkan kesadaran peserta didik akan nilai-nilai Pancasila. Dengan demikian, penelitian ini menegaskan pentingnya pelatihan guru dan evaluasi berkelanjutan terhadap P5 untuk memastikan peningkatan kualitas dan efektivitas program dalam membentuk kompetensi yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Kata Kunci: projek penguatan profil pelajar pancasila, evaluasi cipp, sekolah dasar.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	Id Sinta Pembimbing: Rusman: 5995802
Uncontrolled Keywords:	project to strengthen the profile of Pancasila students, CIPP evaluation, elementary school.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pengembangan Kurikulum-S2
Depositing User:	MUTIARA EKA BETARI
Date Deposited:	26 Sep 2024 10:34
Last Modified:	26 Sep 2024 10:34
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/124722

Actions (login required)

View Item