PENGEMBANGAN BAHAN AJAR KETERAMPILAN MEMIRSA BIPA 4 BERMUATAN INSTRUMEN PERKUSI TRADISIONAL BERBANTUAN KANAL YOUTUBE

Merlin Yupitasari, - (2024) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR KETERAMPILAN MEMIRSA BIPA 4 BERMUATAN INSTRUMEN PERKUSI TRADISIONAL BERBANTUAN KANAL YOUTUBE. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_BINDA_2208256_Title.pdf Download (1MB)
	Text T_BINDA_2208256_Chapter1.pdf Download (237kB)
	Text T_BINDA_2208256_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (534kB)
	Text T_BINDA_2208256_Chapter3.pdf Download (367kB)
	Text T_BINDA_2208256_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text T_BINDA_2208256_Chapter5.pdf Download (108kB)
	Text T_BINDA_2208256_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (654kB)

Abstract

Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) telah mengalami perkembangan pesat seiring dengan meningkatnya minat global terhadap Indonesia. pemelajar BIPA berasal dari berbagai kalangan dengan kebutuhan pembelajaran yang berbeda-beda. Untuk itu, perlu adanya penyesuaian bahan ajar berdasarkan level dan kebutuhan pemelajar. Bahan ajar digital semakin banyak peminatnya karena mendukung untuk belajar secara mandiri. Hal tersebut tentunya menjadi pertimbangan dalam penelitian pengembangan mengenai bahan ajar yang menyesuikan dengan kemampuan pemelajar dan dapat diakses dari mana saja dan kapan saja. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar keterampilan memirsa (menyimak dan membaca) yang disesuaikan dengan SKL BIPA. Metode yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate). Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui wawancara, studi dokumen, dan kuesioner. Produk yang dikembangkan merupakan bahan ajar digital keterampilan memirsa BIPA 4 yang diunggah dalam kanal Youtube. Bahan ajar terbagi menjadi lima seri pembelajaran. Seri pertama memuat materi alat musik talempong, seri kedua memuat materi alat musik gamelan Jawa, seri ketiga memuat materi alat musik katambung, seri keempat memuat materi alat musik kolintang, dan seri kelima memuat materi alat musik tifa. Ditemukan bahwa dalam pembuatan video pembelajaran, durasi video sebaiknya tidak lebih dari tujuh menit. Pembelajaran menggunakan video mampu meningkatkan keterampilan memirsa pemelajar. Respons pengajar dan pemelajar menunjukkan hasil yang sangat positif sebanyak 92.5% kategori sangat layak dengan predikat sangat baik. Indonesian for Foreign Speakers (BIPA) has experienced rapid growth in line with the increasing global interest in Indonesia. BIPA learners come from diverse backgrounds with varying learning needs. Therefore, it is necessary to adapt teaching materials based on learners' levels and needs. Digital learning materials are gaining popularity due to their needs for independent learning. This trend has become a consideration in research and development regarding teaching materials that cater to learners' abilities and can be accessed anytime and anywhere. This study aims to develop teaching materials focusing on viewing skills (listening and reading) aligned with the BIPA Competency Standards. This study employs the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model (Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate). Data in this study are gathered from questionnaires, interview sessions, and documents. The developed product is a digital BIPA 4 viewing skills teaching material uploaded on a YouTube channel. The teaching material is divided into five learning series. The first series covers the talempong musical instrument, the second series covers the Javanese gamelan musical instrument, the third series covers the katambung musical instrument, the fourth series covers the kolintang musical instrument, and the fifth series covers the tifa musical instrument. It was found that in creating a learning video, the video duration should not exceed seven minutes. Learning using videos is capable of improving learners' viewing skills. The responses from both teachers and learners show very positive results, with 92.5% falling into the "very feasible" category with a "very good" predicate.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=en&user=K_w7BwQAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing Diah Latifah: 5995238 Halimah: 6004942
Uncontrolled Keywords:	Bahan Ajar, BIPA, Keterampilan Memirsa, Kanal Youtube BIPA, Teaching Materials, Viewing Skills, YouTube Channel
Subjects:	L Education > L Education (General)
Depositing User:	Merlin Yupitasari
Date Deposited:	13 Sep 2024 06:06
Last Modified:	13 Sep 2024 06:06
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/124604

Actions (login required)

View Item