KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATERI ENERGI ALTERNATIF

Hana Putri Azzahra, - (2024) KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATERI ENERGI ALTERNATIF. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_FIS_2001158_Title.pdf Download (459kB)
	Text S_FIS_2001158_Chapter1.pdf Download (315kB)
	Text S_FIS_2001158_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (831kB)
	Text S_FIS_2001158_Chapter3.pdf Download (525kB)
	Text S_FIS_2001158_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (981kB)
	Text S_FIS_2001158_Chapter5.pdf Download (156kB)
	Text S_FIS_2001158_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (9MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran problem based learning berbantuan audio viasual untuk meningkatkan kemampuan kognitif dan kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi energi alternatif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif quasi exsperimental design. Populasi yang dipilih dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI disalah satu SMA Swasta di kota Bandung. Sampel penelitian ini berjumlah 66 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah convenienc sampling. instrument yang digunakan berjumlah 14 butir soal untuk kemampuan kognitif dan 21 butir soal untuk kemampuan pemecahan masalah. Teknik analisis data yang digunakan untuk mengetahui kemampuan kognitif dan kemampuan pemecahan masalah menggunakan perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukan bahwa kelas yang diterapkan model pembelajaran problem based learning berbantuan audio viasual memiliki peningkatan kemampuan kognitif dan kemampuan pemecahan masalah lebih tinggi dibandingkan dengan kelas yang hanya menggunakan model problem based learning saja. Pada kelas eksperimen nilai N-Gain kemampuan kognitif sebesar <g> = 0,84 termasuk dalam kategori “Tinggi” dan untuk kemampuan pemecahan masalah sebesar <g> = 0,79 termasuk dalam kategori “Tinggi”. Sedangkan kelas control untuk kemampuan kognitif memiliki nilai N-Gain sebesar <g> = 0,35 termasuk dalam kategori “Sedang” dan untuk kemampuan pemecahan masalah sebesar <g> = 0,58 termasuk dalam kategori “Sedang”. The aim of this research is to determine the effectiveness of the problem based learning model assisted by visual audio to improve students' cognitive abilities and problem solving abilities in alternative energy materials. The research method used is a quantitative quasi experimental design method. The population chosen in this research were class XI students at a private high school in the city of Bandung. The sample for this research consisted of 66 students. The sampling technique used was convenienc sampling. The instrument used consisted of 14 questions for cognitive abilities and 21 questions for problem solving abilities. The data analysis technique used to determine cognitive abilities and problem solving abilities uses N-Gain calculations. The results of the research showed that classes that applied the problem based learning model assisted by visual audio had higher increases in cognitive abilities and problem solving abilities compared to classes that only used the problem based learning model. In the experimental class, the N-Gain value for cognitive ability was <g> = 0.84, included in the "High" category and for problem solving ability <g> = 0.79, included in the "High" category. Meanwhile, the control class for cognitive abilities has an N-Gain value of <g> = 0.35, which is in the "Medium" category and for problem solving abilities of <g> = 0.58, which is in the "Medium" category.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=sZZgjfwAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Parlindungan Sinaga: 5989835 Agus Danawan: 6123641
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Problem Based Learning, Audio Visual, Kemampuan Kognitif, Kemampuan Pemecahan Masalah, Energi Alternatif Problem Based Learning Model, Audio Visual, Cognitive Ability, Problem Solving Ability, Alternative Energy
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User:	Hana Putri Azzahra
Date Deposited:	11 Sep 2024 06:05
Last Modified:	11 Sep 2024 06:05
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/124039

Actions (login required)

View Item