Tsara Rahadatul Aisy, - (2024) MÉDIA VIDÉO ANIMASI DINA PANGAJARAN MACA AKSARA SUNDA : Studi Kuasi Ékspérimén ka Siswa Fase D SMPN 52 Kota Bandung Taun Ajar 2023/2024. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan siswa dalam pembelajaran membaca aksara Sunda. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan kemampuan kemampuan membaca aksara Sunda siswa Fase D SMPN 52 Kota Bandung Tahun Ajaran 2023/2024 sebelum dan sesudah menggunakan media video animasi, dan untuk mengetahui adanya perbedaan yang signifikan antara kemampuan membaca aksara Sunda siswa sebelum dan sesudah menggunakan media video animasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan menggunakan metode kuasi eksperimen melalui observasi pre-test and post-test group terhadap siswa Fase D SMPN 52 Kota Bandung Tahun Ajaran 2023/2024. Hasil dari penelitian ini membahas mengenai tiga hal, di antaranya: 1) kemampuan membaca aksara Sunda siswa sebelum menggunakan media video animasi termasuk dalam kategori ‘Kurang’ dengan rata-rata 41,1; 2) kemampuan membaca aksara Sunda siswa sesudah menggunakan media video animasi termasuk dalam kategori ‘Baik’ dengan rata-rata 81,6; dan 3) Adanya beda yang signifikan antara kemampuan membaca aksara Sunda siswa sebelum dan menggunakan media video animasi. Berdasarkan pada hasil uji hipotesis dalam penelitian ini, terdapat beda yang signifikan antara kemampuan membaca aksara Sunda siswa sebelum dan sesudah menggunakan media video animasi, artinya H₁ diterima dan Hₒ ditolak. Jadi bisa disimpulkan bahwa media video animasi efektif atau cocok untuk digunakan dalam pembelajaran kemampuan membaca aksara Sunda terhadap siswa kelas VIII.8 SMPN 52 Kota Bandung tahun ajaran 2023/2024. This study was motivated by the lack of students' ability in learning to read Sundanese characters. This study aims to describe the ability of Sundanese script reading ability of Phase D students of SMPN 52 Bandung City 2023/2024 academic year before and after using animated video media, and to find out if there is a significant difference between students' Sundanese script reading ability before and after using animated video media. This study uses a quantitative approach and uses a quasi-experimental method through pre-test and post-test group observations of Phase D students of SMPN 52 Bandung City 2023/2024 academic year. The results of this study discuss three things, including: 1) students' Sundanese script reading ability before using animated video media is included in the 'Poor' category with an average of 41.1; 2) students' Sundanese script reading ability after using animated video media is included in the 'Good' category with an average of 81.6; and 3) There is a significant difference between students' Sundanese script reading ability before and using animated video media. Based on the results of hypothesis testing in this research, there is a significant difference between students' Sundanese script reading ability before and after using animated video media, meaning that H₁ is accepted and Hₒ is rejected. So it can be concluded that animated video media is effective or suitable for use in learning Sundanese reading skills for students in class VIII.8 SMPN 52 Bandung City in the 2023/2024 academic year. Ieu panalungtikan dikasangtukangan ku kurangna kamampuh siswa dina diajar maca aksara Sunda. Anapon dina ieu panalungtikan miboga tujuan pikeun ngadéskripsikeun kamampuh maca aksara Sunda siswa Fase D SMPN 52 Kota Bandung taun ajar 2023/2024 saméméh jeung sanggeus ngagunakeun média vidéo animasi, tur pikeun mikanyaho ayana béda anu signifikan antara kamampuh maca aksara Sunda siswa saméméh jeung sanggeus ngagunakeun média vidéo animasi. Ieu panalungtikan ngagunakeun pamarekan kuantitatif katut ngagunakeun métode anu dipaké nyaéta métode kuasi ékspérimén ngaliwatan observasi pre-test and post-test group ka siswa Fase D SMPN 52 Kota Bandung taun ajar 2023/2024. Hasil ieu panalungtikan ngaguar tilu hal, nyaéta: 1) kamampuh maca aksara Sunda siswa saméméh ngagunakeun média vidéo animasi kaasup kana katégori ‘Kurang’ kalawan rata-rata 41,1; 2) kamampuh maca aksara Sunda siswa sanggeus ngagunakeun média vidéo animasi kaasup kana katégori ‘Hadé’ kalawan rata-rata 81,6; jeung 3) ayana béda anu signifikan antara kamampuh maca aksara Sunda siswa saméméh jeung sanggeus ngagunakeun média vidéo animasi. Dumasar kana hasil uji hipotésis dina ieu panalungtikan, aya béda anu signifikan antara kamampuh maca aksara Sunda siswa saméméh jeung sanggeus ngagunakeun média vidéo animasi, hartina H₁ ditarima jeung Hₒ ditolak. Jadi bisa dicindekkeun yén média vidéo animasi téh éféktif atawa cocog pikeun dilarapkeun dina pangajaran kamampuh maca aksara Sunda ka siswa kelas VIII.8 SMPN 52 Kota Bandung taun ajar 2023/2024.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_BD_2009457_Title.pdf Download (817kB) |
|
Text
S_BD_2009457_Chapter1.pdf Download (276kB) |
|
Text
S_BD_2009457_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (640kB) |
|
Text
S_BD_2009457_Chapter3.pdf Download (391kB) |
|
Text
S_BD_2009457_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (827kB) |
|
Text
S_BD_2009457_Chapter5.pdf Download (293kB) |
|
Text
S_BD_2009457_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB) |
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | ID SINTA Dosen Pembimbing Prof. Dr. Usep Kuswari, M.Pd. : 5987461 Ade Sutisna, S.Pd., M.Pd. : 6103693 |
| Uncontrolled Keywords: | Media video animasi dalam pembelajaran aksara Sunda, Pemahaman materi belajar sekolah, Siswa SMP di Kota Bandung Animated video media in learning Sundanese script, Understanding of school learning materials, Junior high school students in Bandung |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan/Program Studi Pendidikan Bahasa Daerah |
| Depositing User: | Tsara Rahadatul Aisy |
| Date Deposited: | 11 Sep 2024 00:42 |
| Last Modified: | 11 Sep 2024 00:42 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/123990 |
Actions (login required)
 |
View Item |