PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MOBILE LEARNING BERORIENTASI PENDIDIKAN UNTUK PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN TEMA TEKNOLOGI RAMAH LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN LITERASI LINGKUNGAN DAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP

Syifa Qalbiyatul Layyinah, - (2024) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MOBILE LEARNING BERORIENTASI PENDIDIKAN UNTUK PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN TEMA TEKNOLOGI RAMAH LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN LITERASI LINGKUNGAN DAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_IPA_2105484_Title.pdf Download (590kB)
	Text T_IPA_2105484_Chapter1.pdf Download (181kB)
	Text T_IPA_2105484_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (391kB) | Request a copy
	Text T_IPA_2105484_Chapter3.pdf Download (782kB)
	Text T_IPA_2105484_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) | Request a copy
	Text T_IPA_2105484_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB) | Request a copy
	Text T_IPA_2105484_Chapter5.pdf Download (143kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar mobile learning berorientasi ESD tema Teknologi Ramah Lingkungan serta menguji keefektifannya dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa SMP. Bahan ajar dikembangkan menggunakan model ADDIE dan diuji oleh ahli materi, ahli media, serta guru IPA. Pengujian efektivitas bahan ajar melibatkan kelas eksperimen (n=29) dan kelas kontrol (n=29). Penelitian ini menggunakan instrumen lembar penilaian kualitas bahan ajar, lembar uji keterpahaman, dan soal keterampilan berpikir kritis dan literasi lingkungan. Berdasarkan Analisis diperoleh data: 1) Uji kualitas dan uji keterpahaman bacaan bahan ajar memiliki kategori baik dan layak digunakan sebagai bahan ajar mandiri, (2) Terdapat perbedaan peningkatan keterampilan Berpikir Kritis dan Literasi Lingkungan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, (3) bahan ajar dapat meningkatkan keterampilan Keterampilan Berpikir Kritis dengan N-Gain sebesar 0,35 termasuk dalam kategori sedang, dan Literasi Lingkungan dengan N-Gain sebesar 0,41 termasuk dalam kategori sedang 4) Hasil uji Effect size keterampilan berpikir kritis menunjukkan hasil 0,71 dengan kategori sedang, kemampuan literasi lingkungan menunjukkan hasil 1,2 dengan kategori tinggi yang artinya bahan ajar efektif meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan literasi lingkungan siswa. This study aims to develop mobile learning teaching material based ESD with the theme of Eco Friendly Technology and test its effectiveness in improving junior high school students' critical thinking skills. Teaching materials were developed using the ADDIE model and tested by material experts, media experts, and science teachers. The effectiveness of teaching materials test involved an experimental class (n=29) and a control class (n=29). This study used instruments for assessing the quality of teaching materials, reading comprehension test sheet, critical thinking skills and environmental literacy questions. Based on the analysis, the data obtained: 1) The quality test and reading comprehension test are in the good category and suitabel for use as independent teaching materials, (2) There is a significant difference in increasing Critical Thinking and Environmental Literacy skills between the experimental class and the control class, (3) teaching materials can improve skills Critical Thinking Skills with an N-Gain of 0.35 are included in the medium category, and Environmental Literacy with an N-Gain of 0.41 is included in the medium category 4) Effect size test results for critical thinking skills show a result of 0,7 with a medium category, Environmental literacy shows a result of 1.4 in the high category, which means that teaching materials are effective in improving students' critical thinking skills and environmental literacy.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=F9lwt30AAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: DR.PARLINDUNGAN SINAGA M.SI : 5989835 Dr. AMPRASTO, M.Si : 5988635
Uncontrolled Keywords:	Bahan Ajar; Mobile Learning; ESD; Keterampilan Berpikir Kritis; Literasi Lingkungan. Teaching materials; Mobile Learning; ESD; Critical Thinking; Environmental Literacy; Eco Friendly Technology.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > Q Science (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-2
Depositing User:	Syifa Qalbiyatul Layyinah
Date Deposited:	12 Sep 2024 02:39
Last Modified:	12 Sep 2024 02:39
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/123693

Actions (login required)

View Item