PENGARUH PENGGUNAAN GOOGLE SITES TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI

Mutiara Zahira Ramadhani, - (2024) PENGARUH PENGGUNAAN GOOGLE SITES TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_BIO_2006246_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_BIO_2006246_Chapter1.pdf Download (602kB)
	Text S_BIO_2006246_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (605kB)
	Text S_BIO_2006246_Chapter3.pdf Download (1MB)
	Text S_BIO_2006246_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_BIO_2006246_Chapter5.pdf Download (468kB)
	Text S_BIO_2006246_Apendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (6MB)

Abstract

Perkembangan teknologi telah mempengaruhi berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Salah satu pemanfaatan teknologi di bidang pendidikan diwujudkan dalam pembelajaran berbasis website. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan Google Sites terhadap hasil belajar siswa SMA pada materi Sistem Reproduksi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasy-experiment dengan jenis non-equivalent control group design. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas XI semester genap yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan sumber belajar dan media pembelajaran Google Sites, serta kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Instrumen untuk mengukur hasil belajar yang digunakan adalah seperangkat soal untuk aspek kognitif (penguasaan konsep) sejumlah 15 soal pilihan ganda, angket khusus penilaian sikap (afektif). Untuk aspek kognitif, data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji t untuk menentukan perbedaan signifikan antara hasil belajar kedua kelompok, sedangkan aspek afektif akan dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Google Sites tidak berbeda signifikan terhadap nilai post test antara kelas kontrol dan eksperimen, namun dengan pendekatan deskriptif menggunakan n-gain, terdapat perbedaan peningkatan nilai kognitif pada kelas eksperimen sebesar 0,337 (sedang) daripada kelas kontrol sebesar 0,232 (rendah). Begitu juga untuk nilai afektif menunjukkan bahwa kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol, meskipun kedua kelas memiliki nilai yang tergolong baik. Hal ini menuju pada kesimpulan bahwa penggunaan Google Sites berpengaruh tidak signifikan terhadap hasil belajar siswa SMA pada materi Sistem Reproduksi. Agar kelas pembanding terkendali, sebaiknya siswa dibatasi penggunaan dan fokus pada tugas yang diberikan. The development of technology has influenced various aspects of life, including education. The utilization of digital technology in education is reflected in web-based learning. This study aims to examine the impact of using Google Sites on high school students' learning outcomes in the subject of the Reproductive System. A quantitative approach was employed using a quasi-experimental method with a non-equivalent control group design. The research sample consisted of eleventh-grade students in the second semester, divided into two groups: the experimental group, which used Google Sites as a learning resource and medium, and the control group, which employed conventional teaching methods. The instruments used to measure learning outcomes included a set of 15 multiple-choice questions for the cognitive domain (concept mastery), a questionnaire for assessing attitudes (affective domain). The data were analyzed using a t-test to determine significant differences in learning outcomes between the two groups. The results indicated no significant difference between the experimental and control groups when analyzed statistically. However, a descriptive approach using the n-gain showed a moderate increase in cognitive scores in the experimental group (0.337) compared to the control group (0.232), which showed a low increase. Additionally, the affective and psychomotor scores in the experimental group were better than those in the control group, despite both groups achieving good results. This leads to the conclusion that the use of Google Sites did not significantly affect the learning outcomes of high school students in the Reproductive System subject.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=nMvos2UAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing Bambang Supriatno: 0021056302 Tri Suwandi: 0014059006
Uncontrolled Keywords:	Pengaruh Penggunaan Google Sites, Hasil Belajar, Sistem Reproduksi The influence of using Google Sites, Learning Outcomes, Reproductive System
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User:	Mutiara Zahira Ramadhani
Date Deposited:	10 Sep 2024 07:07
Last Modified:	10 Sep 2024 07:07
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/123501

Actions (login required)

View Item