PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS GREEN CHEMISTRY PADA TOPIK PENGOLAHAN LIMBAH CAIR DENGAN KOAGULAN ALAMI UNTUK MELATIH LITERASI SAINS PESERTA DIDIK

    Rona Afifah, - (2024) PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS GREEN CHEMISTRY PADA TOPIK PENGOLAHAN LIMBAH CAIR DENGAN KOAGULAN ALAMI UNTUK MELATIH LITERASI SAINS PESERTA DIDIK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Tujuan dari penelitian ini yaitu menghasilkan e-modul berbasis green chemistry pada
    topik pengolahan limbah cair dengan koagulan alami yang tervalidasi dan teruji aspek
    keterbacaannya. Metode penelitian yang digunakan adalah Design Development Research
    (DDR) dengan mengadaptasi metode Richey & Klein (2007) dengan tahapan: (1) tahap
    perencanaan; (2) tahap produksi; dan (3) tahap evaluasi. Penelitian dilaksanakan di salah
    satu SMA Negeri di Kota Bandung dengan partisipan dua orang guru kimia serta dua
    orang dosen ahli sebagai validator dan lima belas orang peserta didik sebagai partisipan
    penelitian. Hasil validasi e-modul yang dikembangkan secara umum sesuai dengan
    kriteria ketepatan konteks dan konten, kesesuaian materi dengan tujuan pembelajaran,
    ketepatan ilustrasi, gambar, simbol, sketsa, dan percobaan dengan teks serta kesesuaian
    teks dengan kemampuan peserta didik SMA. Berdasarkan hasil uji keterbacaan, e-modul
    yang dikembangkan menunjukkan tingkat keterbacaan yang tinggi dengan kategori
    independent, yang mengindikasikan bahwa peserta didik mampu memahami e-modul ini
    tanpa mengalami kesulitan dalam memahami teks dan materi yang disajikan dalam e-
    modul. Respon peserta didik menunjukkan tanggapan terhadap e-modul yang
    dikembangkan dengan kategori baik (x=87,75%) dari segi tampilan, penyajian,
    kebahasaan, dan konteks yang digunakan.

    The objective of this research is to develop a green chemistry-based e-module on the
    topic of liquid waste treatment using natural coagulants that is validated and tested for
    readability. The research method used is Design Development Research (DDR), adapting
    the Richey & Klein (2007) method with the following stages: (1) the planning stage; (2)
    the production stage; and (3) the evaluation stage. The research was conducted at a
    public high school in Bandung City with participants including two chemistry teachers,
    two expert lecturers as validators, and fifteen students as research participants. The
    validation results of the developed e-module generally met the criteria for contextual and
    content accuracy, the alignment of the material with learning objectives, the accuracy of
    illustrations, images, symbols, sketches, and experiments with the text, as well as the
    suitability of the text with the students' abilities. Based on the readability test results, the
    developed e-module demonstrated a high level of readability, categorized as independent,
    indicating that students can understand this e-module without difficulty in comprehending
    the text and material presented in the e-module. The students' responses indicated
    positive feedback towards the developed e-module with a good category (
    x=87.75%) in
    terms of appearance, presentation, language, and context used.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_KIM_2006381_Title.pdf] Text
    S_KIM_2006381_Title.pdf
    Download (1MB)
    [thumbnail of S_KIM_2006381_Chapter1.pdf] Text
    S_KIM_2006381_Chapter1.pdf
    Download (165kB)
    [thumbnail of S_KIM_2006381_Chapter2.pdf] Text
    S_KIM_2006381_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (284kB)
    [thumbnail of S_KIM_2006381_Chapter3.pdf] Text
    S_KIM_2006381_Chapter3.pdf
    Download (242kB)
    [thumbnail of S_KIM_2006381_Chapter4.pdf] Text
    S_KIM_2006381_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    [thumbnail of S_KIM_2006381_Chapter5.pdf] Text
    S_KIM_2006381_Chapter5.pdf
    Download (63kB)
    [thumbnail of S_KIM_2006381_Appendix.pdf] Text
    S_KIM_2006381_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (4MB)
    Official URL: https://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing: Ali Kusrijadi: 6071327 Hernani: 6662199
    Uncontrolled Keywords: DDR, E-Modul, Green chemistry, Literasi Sains DDR, E-Module, Green chemistry, Science Literacy
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education
    Q Science > QD Chemistry
    Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Kimia - S1 > Program Studi Pendidikan Kimia
    Depositing User: Rona Afifah
    Date Deposited: 07 Sep 2024 00:59
    Last Modified: 07 Sep 2024 00:59
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/122852

    Actions (login required)

    View Item View Item