METODE PEMBELAJARAN DRILL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGAPLIKASIKAN MICROSOFT POWERPOINT PADA SISWA KELAS XI MPLB DI SMKN 1 BANDUNG

Neysa Ardhina, - (2024) METODE PEMBELAJARAN DRILL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGAPLIKASIKAN MICROSOFT POWERPOINT PADA SISWA KELAS XI MPLB DI SMKN 1 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_PKR_2001729_Title.pdf
Download (570kB)
[img] Text
S_PKR_2001729_Chapter1.pdf
Download (224kB)
[img] Text
S_PKR_2001729_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (691kB)
[img] Text
S_PKR_2001729_Chapter3.pdf
Download (276kB)
[img] Text
S_PKR_2001729_Chapter5.pdf
Download (52kB)
[img] Text
S_PKR_2001729_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (220kB)
[img] Text
S_PKR_2001729_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (2MB)
Official URL: https://repository.upi.edu/

Abstract

Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah masih rendahnya keterampilan siswa dalam mengaplikasikan Microsoft PowerPoint pada elemen Teknologi. Tujuan penelitian ini yaitu untuk memecahkan masalah rendahnya keterampilan mengaplikasikan Microsoft PowerPoint melalui penggunaan metode pembelajaran Drill. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah Teori Belajar Behaviorisme dari Edward Lee Thorndike. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode quasi experiment design dengan bentuk nonequivalent control group design. Data penelitian diperoleh melalui hasil pre-test dan post-test kelas kontrol dan kelas eksperimen. Adapun subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI MPLB 1 dan XI MPLB 2 di SMKN 1 Bandung. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes objektif berbentuk uraian dan tes praktik mengaplikasikan Microsoft PowerPoint. Berdasarkan analisis data nilai pre-test dan post-test terdapat perbedaan yang signifikan dalam tingkat keterampilan mengaplikasikan Microsoft PowerPoint pada siswa kelas eksperimen sebelum dan sesudah diberikan perlakuan berupa metode pembelajaran drill, sedangkan pada kelas kontrol tidak terlalu terdapat peningkatan yang signifikan dalam tingkat keterampilan mengaplikasikan Microsoft PowerPoint sebelum dan sesudah diberikan perlakuan berupa metode pembelajaran demonstrasi. Dapat disimpulkan secara keseluruhan penerapan metode pembelajaran drill lebih memberikan perbedaan tingkat keterampilan mengaplikasikan Microsoft PowerPoint yang lebih signifikan dengan penerapan metode pembelajaran demonstrasi. The problem studied in this research is the low level of students' skills in applying Microsoft PowerPoint to technology elements. The aim of this research is to solve the problem of low skills in applying Microsoft PowerPoint through the use of the Drill learning method. The theory used in this research is Edward Lee Thorndike's Behavioral Learning Theory. The research method used is a quasi experimental design method in the form of a nonequivalent control group design. Research data was obtained through pre-test and post-test results for the control class and experimental class. The subjects of this research were students in class XI MPLB 1 and XI MPLB 2 at SMKN 1 Bandung. The instruments used in this research were objective tests in the form of descriptions and practical tests applying Microsoft PowerPoint. Based on the data analysis of pre-test and post-test scores, there is a significant difference in the level of skill in applying Microsoft PowerPoint in experimental class students before and after being given treatment in the form of the drill learning method, while in the control class there is not a significant increase in the level of skill in applying Microsoft PowerPoint before and after being given treatment in the form of a demonstration learning method. It can be concluded that overall the application of the drill learning method provides a more significant difference in the level of skill in applying Microsoft PowerPoint compared to the application of the demonstration learning method.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: https://scholar.google.com/citations?user=ZuO2IM0AAAAJ&hl=id ID SINTA Dosen Pembimbing TJUTJU YUNIARSIH : 5986201 SUWATNO : 5991814
Uncontrolled Keywords: Metode Pembelajaran Drill ; Keterampilan Microsoft PowerPoint Drill Learning Method; Microsoft PowerPoint Skills
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
H Social Sciences > HD Industries. Land use. Labor > HD28 Management. Industrial Management
L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Manajemen Perkantoran
Depositing User: Neysa Ardhina
Date Deposited: 11 Sep 2024 00:52
Last Modified: 11 Sep 2024 00:52
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/122817

Actions (login required)

View Item View Item