PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL MENULIS TEKS DESKRIPSI BERMUATAN KEARIFAN LOKAL DENGAN MODEL MULTILITERASI UNTUK SISWA SMP

Lisa Nur Liyana, - (2024) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL MENULIS TEKS DESKRIPSI BERMUATAN KEARIFAN LOKAL DENGAN MODEL MULTILITERASI UNTUK SISWA SMP. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_BIND_2208441_Title.pdf Download (468kB)
	Text T_BIND_2208441_Chapter1.pdf Download (246kB)
	Text T_BIND_2208441_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (415kB)
	Text T_BIND_2208441_Chapter3.pdf Download (581kB)
	Text T_BIND_2208441_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
	Text T_BIND_2208441_Chapter5.pdf Download (163kB)
	Text T_BIND_2208441_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan bahan ajar teks deskripsi yang mampu meningkatkan kemampuan menulis siswa dengan mengangkat tema kearifan lokal. Model multiliterasi dipilih sebagai teknik pengembangan bahan ajar karena mampu mengakomodasi berbagai jenis literasi dalam berbagai bentuk media untuk dapat menghasilkan bahan ajar yang terintegrasi dengan wawasan kearifan lokal Jawa Barat. Metode penelitian yang digunakan menggunakan R&D dengan desain penelitian ADDIE. Produk yang dihasilkan dari penelitian ini adalah bahan ajar digital menulis teks deskripsi bermuatan kearifan lokal dengan model multiliterasi untuk siswa SMP. Pada tahap awal penelitian dilakukan analisis kebutuhan bahan ajar dengan melakukan wawancara pada Guru Bahasa Indonesia dan penyebaran angket kebutuhan pada siswa kelas VII. Selanjutnya dilakukan perancangan bahan ajar teks deskripsi yang berlandaskan dari hasil analisis kebutuhan tersebut. Bahan ajar ini memuat materi teks deskripsi bermuatan kearifan lokal Jawa Barat dengan model multiliterasi yang dapat meningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi siswa. Kemudian produk bahan ajar divalidasi dan telah dinyatakan sangat layak untuk digunakan. Uji coba produk dilakukan pada tiga sekolah di daerah Kota dan Kabupaten Bandung. Dari hasil uji coba, bahan ajar yang dikembangkan oleh peneliti positif mampu meningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi siswa. Dari hasil respons juga bahan ajar sudah layak dan baik untuk digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran teks deskripsi di sekolah untuk jenjang SMP dengan memperoleh persentase sebesar 85,5%. This research is motivated by the need for instructional materials for descriptive texts that can enhance students' writing skills by incorporating local wisdom themes. The multiliteracy model was chosen as the technique for developing teaching materials because it accommodates various types of literacy in different media forms, resulting in integrated instructional materials with insights into local wisdom from West Java. The research method used is R&D with an ADDIE design. The product of this research is a digital instructional material for writing descriptive texts infused with local wisdom, using the multiliteracy model, intended for junior high school students. In the initial phase of the research, a needs analysis for instructional materials was conducted through interviews with Indonesian Language teachers and the distribution of needs questionnaires to seventh-grade students. Following this, instructional materials for descriptive texts were designed based on the results of the needs analysis.. This instructional material includes descriptive text content with local wisdom from West Java and uses the multiliteracy model, aimed at improving students' descriptive writing skills. The instructional material was then validated by expert validators and was deemed very suitable for use. Product trials were conducted in three schools in the Bandung City and Regency areas. The trial results showed that the developed instructional material positively improved students' descriptive writing skills. Based on feedback, the instructional material is considered suitable and effective for use as teaching material for descriptive text lessons in junior high schools, achieving a percentage of 85.5%.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	ID Sinta dosen pembimbing: Isah Cahyani: 5994299 Khaerudin Kurniawan: 5993472
Uncontrolled Keywords:	bahan ajar digital, teks deskripsi, kearifan lokal, model multiliterasi
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > PN Literature (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa Indonesia S-2
Depositing User:	lisa nur liyana
Date Deposited:	27 Sep 2024 08:07
Last Modified:	27 Sep 2024 08:07
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/122709

Actions (login required)

View Item