EFEKTIVITAS BAHAN AJAR BERBASIS RME UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Eldina Salsabila Putri, - (2024) EFEKTIVITAS BAHAN AJAR BERBASIS RME UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas bahan ajar berbasis RME untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep matematis siswa pada materi pecahan senilai. Salah satunya disebabkan oleh kurangnya penggunaan bahan ajar yang mengeksplorasi pemahaman konsep matematis siswa. Pada pembelajaran matematika. Metode penelitian yang digunakan yaitu pre-eksperimental dengan one group pre-test post-test design. Populasi penelitian ini kelas IV di salah satu SDN Kota Sukabumi dengan sampel berjumlah 20 siswa. Instrumen yang digunakan adalah instrumen tes berbentuk soal uraian berjumlah 9 butir soal berdasarkan indikator pemahaman konsep matematis. Analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji paired sample t-test, dan uji N-Gain untuk melihat tingkat efektivitas dari penggunaan bahan ajar berbasis RME. Hasil penelitian ini menunjukan nilai rata-rata nilai yang diperoleh siswa sebelum diberikan perlakuan berupa penggunaan bahan ajar berbasis RME yaitu sebesar 61,97, sedangkan rata-rata nilai yang diperoleh siswa setelah diberikan perlakuan sebesar 89.5. Hal ini menunjukan adanya perbedaan rata-rata yang signifikan dari penggunaan bahan ajar berbasis RME untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa kelas IV SD. Maka, berdasarkan hasil tersebut sesuai dengan uji paired sample t-test sebesar 0,000 < 0,05 (taraf signifikansi). Selain itu, peningkatan pemahaman konsep matematis juga dibuktikan berdasarkan hasil uji N-Gain dengan memperoleh nilai rata-rata N-Gain sebesar 74,36%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa peningkatan pemahaman konsep matematis siswa dengan menggunakan bahan ajar berbasis RME ini termasuk dalam kategori tinggi dan pada kategori cukup efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa. This study aims to determine the effectiveness of RME-based teaching materials in improving the mathematical concept comprehension of 4th grade elementary school students. The study was motivated by the low level of students' understanding of mathematical concepts, particularly in the topic of equivalent fractions. One contributing factor is the lack of teaching materials that explore students' comprehension of concepts in mathematics lessons. The research method used was pre-experimental with a one-group pre-test post-test design. The population in this study was fourth-grade students at elementary school in Sukabumi City with a sample of 20 student. The instrument used was a test consisting of 9 essay questions based on indicators of mathematical concept comprehension. Data analysis included normality tests, paired sample t-tests, and N-Gain tests to assess the effectiveness of the RME-based teaching materials. The results of this study showed that the average score of students before being given the treatment of using RME-based teaching materials was 61.97, the average score after the treatment was 89.5. This indicates a significant difference in the average scores due to the use of RME-based teaching materials in improving the mathematical concept comprehension of 4th grade students. The paired sample t-test result was 0.000 < 0.05 (significance level). Additionally, the improvement in mathematical concept comprehension was also demonstrated by the N-Gain test results, with an average N-Gain score of 74.36%. The improvement in students' understanding of mathematical concepts using RME-based teaching materials falls into the high category, and is considered quite effective in enhancing students' comprehension of mathematical concepts.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_PGSD_2005806_Title.pdf
Download (619kB)
[img] Text
S_PGSD_2005806_Chapter 1.pdf
Download (210kB)
[img] Text
S_PGSD_2005806_Chapter 2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (289kB)
[img] Text
S_PGSD_2005806_Chapter 3.pdf
Download (331kB)
[img] Text
S_PGSD_2005806_Chapter 4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (350kB)
[img] Text
S_PGSD_2005806_Chapter 5.pdf
Download (69kB)
[img] Text
S_PGSD_2005806_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (2MB)
Official URL: https://repository.upi.edu/
Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing Andhin Dyas Fitriani : 5989139 Rosiana Mufliva : 6134306
Uncontrolled Keywords: Bahan ajar, Realistic Mathematics Education (RME), Pemahaman konsep matematis Teaching materials, Realistic Mathematics Education (RME), Understanding mathematical concepts
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: - - Eldina Salsabila Putri
Date Deposited: 02 Sep 2024 07:16
Last Modified: 02 Sep 2024 07:16
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/122208

Actions (login required)

View Item View Item