PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY (CRH) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LUAS DAN KELILING BANGUN PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG :Penelitian Tindakan Kelas di Kelas III SDN Buah Batu Semester 2 Tahun Ajaran 2013/2014

Amalia, Mutia Nur (2015) PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY (CRH) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LUAS DAN KELILING BANGUN PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG :Penelitian Tindakan Kelas di Kelas III SDN Buah Batu Semester 2 Tahun Ajaran 2013/2014. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil nilai pada mata pelajaran matematika, hal ditunjukkan masih banyaknya siswa yang memperoleh nilai tidak memenuhi nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Penelitian ini difokuskan pada upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran Course Review Horay (CRH). Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Course Review Horay (CRH) pada materi Luas dan Keliling Bangun Persegi dan Persegi Panjang di kelas III SDN Buah Batu? dan bagaimanakah hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran Course Review Horay (CRH) pada materi Luas dan Keliling Bangun Persegi dan Persegi Panjang di kelas III SDN Buah Batu?. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pelaksanaan model Course Review Horay (CRH) untuk pembelajaran luas dan keliling bangun persegi dan persegi panjang dan mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa setelah penggunaan model Course Review Horay (CRH) pada materi luas dan keliling bangun persegi dan persegi panjang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas yang mengadaptasi model Kemmis dam Mc. Taggart. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa siswi kelas III SDN Buah Batu Cibodas Kecamatan Lembang yang berjumlah 29 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui tes dan lembar observasi aktivitas guru dan siswa. Berdasarkan hasil tes di setiap akhir siklus, hasil belajar siswa meningkat di setiap siklusnya. Nilai rata-rata pada siklus I sebesar 85, 34 sedangkan nilai rata-rata pada siklus II sebesar 91,89. Sedangkan ketuntasan belajar kelas untuk siklus I yaitu 86% dan meningkat pada siklus II yaitu 96%. Berdasarkan hasil tersebut, penggunaan model pembelajaran Course Review Horay (CRH) pada mata pelajaran Matematika dapat meningkatkan hasil

Preview	Text S_PGSD_1003294_Title.pdf Download (132kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1003294_Abstract.pdf Download (134kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1003294_Table_of_content.pdf Download (141kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1003294_Chapter1 .pdf Download (205kB) | Preview
	Text S_PGSD_1003294_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (470kB) | Request a copy
Preview	Text S_PGSD_1003294_Chapter3.pdf Download (448kB) | Preview
	Text S_PGSD_1003294_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (359kB) | Request a copy
Preview	Text S_PGSD_1003294_Chapter5.pdf Download (177kB) | Preview
	Text S_PGSD_1003294_Appendix1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (194kB) | Request a copy
	Text S_PGSD_1003294_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (149kB) | Request a copy

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	S AMA p 2014
Uncontrolled Keywords:	Model Course Review Horay (CRH), Hasil Belajar
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	13 Jan 2015 03:14
Last Modified:	13 Jan 2015 03:14
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/12217

Actions (login required)

View Item