ANALISIS SAJIAN BUKU TEKS MATEMATIKA PADA MATERI LUAS DAERAH PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG KELAS IV BERDASARKAN PRAKSEOLOGI

Riska Nurhasanah, - (2024) ANALISIS SAJIAN BUKU TEKS MATEMATIKA PADA MATERI LUAS DAERAH PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG KELAS IV BERDASARKAN PRAKSEOLOGI. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_PD_2010246_Title.pdf Download (804kB)
	Text T_PD_2010246_Chapter1.pdf Download (293kB)
	Text T_PD_2010246_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (516kB)
	Text T_PD_2010246_Chapter3.pdf Download (604kB)
	Text T_PD_2010246_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text T_PD_2010246_Chapter5.pdf Download (101kB)
	Text T_PD_2010246_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara komprehensif karakteristik sajian buku teks matematika sekolah dasar pada materi luas persegi dan persegi panjang berdasarkan prakseologi serta menganalisisnya dan merekomendasikan alternatif sajian materi luas daerah persegi dan persegi panjang. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan desain penelitian fenomenologi. Objek penelitian ini adalah buku teks siswa dan buku teks guru kelas IV sekolah dasar serta subjek pada penelitian ini melibatkan siswa dan guru kelas empat SD. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah pengkajian isi dokumen (content analysis) yang meliputi tes, wawancara, asesmen dan dokumentasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa sajian materi luas daerah persegi dan persegi panjang pada buku teks matematika berdasarkan prakseologi sudah cukup baik. Namun, masih ada sajian yang perlu dilengkapi. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil analisis yang menunjukkan bahwa beberapa elemen prakseologi tidak terpenuhi. Hasil tes dan wawancara terhadap siswa dan guru menunjukkan bahwa ada beberapa hal yang perlu dilengkapi pada buku teks yaitu uji kemampuan prasyarat belum disajikan secara lengkap, sajian ilustrasi bangun persegi dan persegi panjang kurang menggunakan benda konkret, tidak ada intruksi yang menggiring siswa mengalami pengalaman dalam penanaman konsep luas, tidak ada ruang bagi siswa untuk menjustifikasi pemahamannya terhadap materi, tidak ada pilihan cara dalam menyelesaikan tugas-tugas, teori tidak disajikan secara jelas dan lugas, dan pada buku teks guru tidak ada petunjuk pembelajaran yang runtut dan rinci. This study aims to comprehensively describe the characteristics of the content in elementary school mathematics textbooks on the topics of square and rectangular areas, based on praxeology, analyze these characteristics, and recommend alternative presentations of the topics. The study employed a qualitative method with a phenomenological research design. The objects of this study were student textbooks and teacher manuals for fourth-grade elementary school, while the subjects involved were fourth-grade elementary school students and teachers. The data collection techniques in this research included document content analysis, tests, interviews, assessments, and documentation. The research findings show that the presentation of square and rectangular areas in mathematics textbooks, based on praxeology, is quite good. However, certain aspects require improvement. This is evident from the analysis results, which show that some elements of praxeology are not fulfilled. The results of tests and interviews with students and teachers highlighted several areas that need to be improved in the textbook, such as incomplete prerequisite skill tests, insufficient use of concrete objects in illustrations, lack of instructions that guide the students through the concept of area, no space for students to justify their understanding, limited options for solving tasks, unclear and indirect theoretical explanations, and a lack of coherent and detailed learning instructions in the teacher's textbooks.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=MjHyYmAAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Tatang Herman: 5986217 Sufyani Prabawanto: 5995121
Uncontrolled Keywords:	Buku Teks Matematika Kelas IV, Luas daerah persegi dan persegi panjang, Prakseologi Mathematics Textbook of 4th Grade, the square and rectangular area, Praxeology
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LT Textbooks
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-2
Depositing User:	Riska Nurhasanah
Date Deposited:	02 Sep 2024 07:35
Last Modified:	02 Sep 2024 07:35
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/121960

Actions (login required)

View Item