Riksan Herdiana, - (2024) EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN NAHWU MELALUI METODE TUTOR SEBAYA DENGAN MEDIA QUAMUS ARABIC: Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas VIII SMPIT Al-Irsyad Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Abstract
Riksan Herdiana. (2024). Efektivitas Pembelajaran Nahwu melalui Metode Tutor Sebaya dengan Media Quamus Arabic. Tesis. UPI. 2024. Pembimbing: Syihabuddin. Pendahuluan – Penelitian ini didorong oleh faktor kesulitan siswa dalam memahami nahwu (kaidah Bahasa arab) dan keterbatasan waktu belajar di sekolah, serta penerapan teknologi dalam pembelajaran di era modern ini. Berdasarkan latar belakang ini, peneliti tertarik untuk menggunakan aplikasi Quamus Arabic dalam pembelajaran nahwu guna mengevaluasi efektivitasnya dan respon siswa setelah penggunaan aplikasi tersebut. Quamus Arabic adalah media pembelajaran yang tersedia sebagai aplikasi smartphone dan website, diluncurkan pada tahun 2022, yang mencakup konten menarik seperti permainan, video, dan simulasi yang dapat diakses kapan saja dan di mana saja. Metode – Peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif melalui eksperimen kuasi dengan desain kelompok kontrol non-ekuivalen. Penelitian ini melibatkan 40 siswa kelas 8, dengan 20 siswa sebagai kelas kontrol dan 20 siswa sebagai kelas eksperimen. Untuk mencapai tujuan penelitian, dilakukan uji tes dan non-tes berupa observasi, pengisian kuisioner dan wawancara. Temuan – Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas kontrol meningkat dari 36.6 menjadi 57.2 dan kelas eksperimen meningkat dari 36.2 menjadi 73.2 setelah dilakukan pretest dan posttest. Selain itu, perhitungan uji N-Gain menunjukkan rata-rata peningkatan yang lebih besar pada kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol. Data dari kuisioner yang dihitung menggunakan skala Likert menunjukkan bahwa rata-rata respons siswa berada dalam kategori positif, diukur melalui indikator perhatian, kepuasan, dan kepercayaan diri. Simpulan – Berdasarkan hasil tes dan non-tes, disimpulkan bahwa aplikasi Quamus Arabic efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa dalam pembelajaran nahwu dan siswa memberikan respons yang positif setelah menggunakan aplikasi tersebut. Kata Kunci: Quamus Arabic; efektivitas; respon siswa; nahwu Riksan Herdiana. (2024). Effectiveness of Nahwu Learning through the Peer Teaching Method using Quamus Arabic Media. Thesis, UPI. 2024. Adviser: Syihabuddin. Introduction – This study is motivated by students’ difficulties in understanding nahwu (Arabic grammar), the limited study time in schools, and the integration of technology in modern education. Based on this background, the researcher is interested in using the Quamus Arabic application in nahwu learning to evaluate its effectiveness and the students' response after using the application. Quamus Arabic is an educational tool available as a smartphone application and website, launched in 2022, featuring engaging content such as games, videos, and simulations that can be accessed anytime and anywhere. Method – The research method used is a quasi-experiment with a non-equivalent control group design. This study involves 40 eighth-grade students, with 20 students in the control group and 20 students in the experimental group. To achieve the research objectives, both tests and non-tests are conducted, including observations, questionnaires, and interviews. Findings – The result shows that the average score of the control group increased from 36.6 to 57.2, while the experimental group's average score increases from 36.2 to 73.2 after the pretest and posttest. Furthermore, the N-Gain test calculation indicates a higher average increase in the experimental group compared to the control group. Data from the questionnaires, calculated using the Likert scale, shows that the average student response is positive, measured by indicators of attention, satisfaction, and confidence. Conclusion – Based on the results of the tests and non-tests, it is concluded that the Quamus Arabic application is effective in enhancing students' understanding of nahwu, and students show a positive response after using the application. Keywords: Quamus Arabic, effectiveness, student response, nahwu ريكسان هيرديانا. (2024). فعالية تعلم النحو من خلال طريقة تدريس الأقران باستخدام وسيلة Quamus Arabic. أطروحة الماجستير، جامعة إندونيسيا التربوية. 2024. المشرف: شهاب الدين. المقدمة – دُفعت هذه الدراسة بعوامل صعوبة فهم الطلاب لعلم النحو ومحدودية وقت الدراسة في المدرسة، بالإضافة إلى تطبيق التكنولوجيا في التعليم في العصر الحديث. بناءً على هذا الخلفية، اهتم الباحث باستخدام تطبيق Quamus Arabic في تعلم النحو لتقييم فعاليته واستجابة الطلاب بعد استخدام التطبيق. Quamus Arabic هو وسيلة تعليمية متاحة كتطبيق للهواتف الذكية والموقع الإلكتروني، تم إطلاقه في عام 2022، ويتضمن محتوى مثيرًا مثل الألعاب والفيديوهات والمحاكاة التي يمكن الوصول إليها في أي وقت وفي أي مكان. المنهج –استخدمت هذه الدراسة منهج التجربة شبه الحقيقية بتصميم المجموعة الضابطة غير المتكافئة. شملت الدراسة 40 طالبًا في الصف الثامن، منهم 20 طالبًا في المجموعة الضابطة و20 طالبًا في المجموعة التجريبية. لتحقيق أهداف الدراسة، تم إجراء اختبار واختبار غير رسمي يشمل الملاحظة، وملء الاستبيانات، والمقابلات. النتائج – أظهرت نتائج الدراسة أن متوسط درجات المجموعة الضابطة ارتفع من 36.6 إلى 57.2، ومتوسط درجات المجموعة التجريبية ارتفع من 36.2 إلى 73.2 بعد الاختبار القبلي والبعدي. بالإضافة إلى ذلك، أظهر حساب اختبار N-Gain أن متوسط الزيادة في المجموعة التجريبية كان أكبر من المجموعة الضابطة. أظهرت بيانات الاستبيان التي تم حسابها باستخدام مقياس ليكرت أن متوسط استجابة الطلاب كان في الفئة الإيجابية، والتي قيس من خلال مؤشرات الانتباه، والرضا، والثقة بالنفس. الخلاصة – بناءً على نتائج الاختبارين الرسمي وغير الرسمي، خلصت الدراسة إلى أن تطبيق Quamus Arabic فعال في تحسين فهم الطلاب لعلم النحو وأظهر الطلاب استجابة إيجابية بعد استخدام التطبيق. الكلمات الدالة: Quamus Arabic، الفعالية، استجابة الطلاب، النحو.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
T_ARB_2013102_Title.pdf Download (905kB) |
|
Text
T_ARB_2013102_Chapter1.pdf Download (310kB) |
|
Text
T_ARB_2013102_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (992kB) | Request a copy |
|
Text
T_ARB_2013102_Chapter3.pdf Download (786kB) |
|
Text
T_ARB_2013102_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (725kB) | Request a copy |
|
Text
T_ARB_2013102_Chapter5.pdf Download (263kB) |
|
Text
T_ARB_2013102_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB) | Request a copy |
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Additional Information: | https://scholar.google.com/citations?user=huHG4v8AAAAJ&hl=id ID SINTA Dosen Pembimbing: Syihabuddin: 5990111 |
| Uncontrolled Keywords: | Quamus Arabic; efektivitas; respon siswa; nahwu Quamus Arabic, effectiveness, student response, nahwu Quamus Arabic، الفعالية، استجابة الطلاب، النحو. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Riksan Herdiana |
| Date Deposited: | 02 Sep 2024 03:28 |
| Last Modified: | 02 Sep 2024 03:28 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/121950 |
Actions (login required)
 |
View Item |