ANALISIS KESALAHAN SISWA SMP DALAM MENGERJAKAN SOAL CERITA MATEMATIKA BERDASARKAN KLASIFIKASI KASTOLAN DITINJAU DARI GENDER

Mohammad Irfan, - (2024) ANALISIS KESALAHAN SISWA SMP DALAM MENGERJAKAN SOAL CERITA MATEMATIKA BERDASARKAN KLASIFIKASI KASTOLAN DITINJAU DARI GENDER. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan siswa dan faktor
penyebab siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal cerita matematika
bedasarkan klasifikasi Kastolan ditinjau dari Gender. Penelitian ini menggunakan
metode penelitian kualitatif dengan desain penelitian studi kasus. Teknik
pengumpulan data melalui tes soal cerita matematika materi SPLDV dan
wawancara, dan studi dokumentasi . Adapun analisis data melalui reduksi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Subjek penelitian dalam penelitian ini
adalah siswa kelas VIII SMP di salah satu sekolah di Kota Bandung, sebanyak 28
siswa yang kemudian dipilih 6 siswa dengan rincian 3 orang siswa laki-laki dan 3
orang siswa perempuan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa baik siswa laki
laki maupun siswa perempuan melakuakan kesalahan yang sama dalam
mengerjakan soal cerita matematika. Empat kesalahan yang dilakukan siswa dalam
mengerjakan soal cerita matematika adalah 1) Siswa tidak dapat memahami soal,
2) Siswa tidak mampu membuat persamaan matematika, 3) Siswa tidak mampu
menyelesaikan soal, 4) Siswa salah dalam melakukan operasi hitung. Sedangkan
faktor penyebab siswa melakukan kesalahan adalah 1) Siswa tidak menguasai
materi SPLDV, 2) Siswa tidak memahami kata-kata pada soal, 3) Siswa tidak
mampu memanajemen waktu dengan baik ketika mengerjakan soal, 4) persepsi
siswa yang buruk terhadap matematika, 5) Siswa tidak terbiasa membuat diketahui
dan ditanya ,dan 6) Siswa tidak teliti.
Kata kunci : Analisis Kesalahan, Kastolan, Gender, Laki-Laki, Perempuan

This study aims to describe student errors and factors that cause students to make
mistakes in solving math story problems based on Kastolan's classification in terms
of gender differences. This research uses qualitative research methods with a case
study research design. Data collection techniques through math story problem tests
on SPLDV material and interviews, and documentation studies. The data were
analyzed through data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The
research subjects in this study were VIII grade junior high school students in one of
the schools in Bandung City, as many as 28 students who were then selected 6
students with details of 3 male students and 3 female students. The results of this
study indicate that both male and female students make the same mistakes in
working on math story problems. The four mistakes students make in working on
math story problems are 1) Students cannot understand the problem, 2) Students are
unable to make mathematical equations, 3) Students are unable to solve problems,
4) Students are wrong in performing calculation operations. While the factors that
cause students to make mistakes are 1) Students do not master SPLDV material, 2)
Students do not understand the meaning of the problem, 3) Students are not able to
manage time properly when working on problems, 4) students' poor perception of
mathematics, 5) Students are not accustomed to making known and asked, and 6)
Students are not careful.
Keywords: Error Analysis, Kastolan, Gender, Male, Female

	Text S_MAT_1902293_Title.pdf Download (576kB)
	Text S_MAT_1902293_Chapter1.pdf Download (420kB)
	Text S_MAT_1902293_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (281kB)
	Text S_MAT_1902293_Chapter3.pdf Download (249kB)
	Text S_MAT_1902293_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (742kB)
	Text S_MAT_1902293_Chapter5.pdf Download (182kB)
	Text S_MAT_1902293_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	http://www.irfaaaan.edu/pendidikan ID Sinta Dosen Pembimbing: Kusnandi: 6700094 Tia Purniati: 6125459
Uncontrolled Keywords:	Analisis Kesalahan Siswa SMP dalam Mengerjakan Soal Cerita Matematika Berdasarkan Klasifikasi Kastolan Ditinjau dari Gender Analysis of Junior High School Students' Errors in Working on Mathematics Story Problems Based on Kastolan Classification in View of Gender
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Matematika - S1 > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	Mohammad Irfan
Date Deposited:	10 Sep 2024 06:02
Last Modified:	10 Sep 2024 06:02
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/121940

Actions (login required)

View Item