EFEKTIVITAS PENGGUNAAN VIDEO ANIMASI DALAM MENGEMBANGKAN LITERASI KEUANGAN BAGI ANAK USIA DINI

Awalia Fajriah, - (2024) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN VIDEO ANIMASI DALAM MENGEMBANGKAN LITERASI KEUANGAN BAGI ANAK USIA DINI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text TA_ART_S_PGPAUD_2000740_SK.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (918kB) | Request a copy
	Text TA_ART_S_PGPAUD_2000740_ART.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK. Pengenalan literasi keuangan perlu dikenalkan sejak dini dalam membantu karakter anak yang sadar dan paham akan mengelola keuangan secara bijak di masa yang akan datang. Penggunaan video animasi dapat digunakan dalam membantu mengenalkan literasi keuangan pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan video animasi dalam mengembangkan kemampuan dan pengetahuan dasar literasi keuangan anak. Metode penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah dengan one group. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan Uji Paired Samples T-Test. Populasi dalam penelitian ini ialah anak dengan usia 5-6 tahun yang berjumlah 11 siswa terdiri dari 4 laki-laki dan 7 perempuan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan penggunaan video animasi dalam pembelajaran literasi keuangan pada anak usia efektif digunakan. Hasil Uji Paired Paired Samples Test menunjukan bahwa nilai Sig.(2-tailed) 0.000 < 0,05 serta Thitung 18.121 > Ttabel 2.080 yang berarti Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan video animasi, pembelajaran literasi keuangan menjadi lebih sederhana dipahami anak serta menarik semangat belajar dan motivasi anak dalam mengelola keuangan atau menabung sejak dini. Kata Kunci : Literasi Keuangan; Video Animasi; Anak Usia Dini ABSTRACT. The introduction of financial literacy needs to be introduced from an early age to help children become aware and understand how to manage their finances wisely in the future. The use of animated videos can be used to help introduce financial literacy to children. This research aims to determine the effectiveness of using animated videos in developing children's basic financial literacy skills and knowledge. The research method used uses a quantitative approach with experimental methods. The research design used was one group. The data collection technique is carried out by observation. The data obtained were analyzed using the Paired Samples T-Test. The population in this study were children aged 5-6 years, totaling 11 students consisting of 4 boys and 7 girls. The results of this research show that the use of animated videos in learning financial literacy for older children is effective. The Paired Samples Test results show that the Sig (2-tailed) value is 0.000 < 0.05 and Tcount is 18.121 > Ttable 2.080, which means Ha is accepted and Ho is rejected. With animated videos, learning financial literacy becomes simpler for children to understand and attracts children's enthusiasm for learning and motivation in managing finances or saving from an early age. Keyword : Financial Literacy; Animation Videos; Early Childhood

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=603s_m0AAAAJ&hl=id ID SINTA Dosen Pembimbing Lizza Suzanti, S.Pd., M.Si : 6147053 RR. Deni Widjayatri, M.Pd : 6694553 Karya ini adalah tugas akhir setara dengan skripsi sesuai dengan SK Dekan Kampus UPI di Serang dengan Nomor: B-2360/UN40.C5/PK.03.08/2024
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Literasi Keuangan; Video Animasi; Anak Usia Dini Keyword : Financial Literacy; Animation Videos; Early Childhood
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGPAUD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Awalia Fajriah
Date Deposited:	26 Sep 2024 03:25
Last Modified:	26 Sep 2024 03:25
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/121128

Actions (login required)

View Item