PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN ICARE BERBASIS SIMULASI PHET UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI FLUIDA DINAMIS

Mega Amalia Putri, - (2024) PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN ICARE BERBASIS SIMULASI PHET UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI FLUIDA DINAMIS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_FIS_2005913_Title.pdf Download (988kB)
	Text S_FIS_2005913_Chapter1.pdf Download (462kB)
	Text S_FIS_2005913_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (821kB)
	Text S_FIS_2005913_Chapter3.pdf Download (742kB)
	Text S_FIS_2005913_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (909kB)
	Text S_FIS_2005913_Chapter5.pdf Download (108kB)
	Text S_FIS_2005913_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (7MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran ICARE berbasis Simulasi PhET dalam meningkatkan kemampuan kognitif siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif quasi experimental design dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Populasi yang dipilih dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI di salah satu SMA Negeri Kota Bandung. Sampel penelitian ini berjumlah 68 siswa kelas XI di salah satu SMA Negeri Kota Bandung. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Instrumen yang digunakan berjumlah 23 butir soal. Teknik analisis data yang digunakan untuk mengetahui peningkatan kemampuan kognitif menggunakan perhitungan N-Gain, sedangkan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran ICARE berbasis Simulasi PhET menggunakan uji statistik dan effect size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas yang diterapkan model pembelajaran ICARE berbasis Simulasi PhET memiliki peningkatan kemampuan kognitif lebih tinggi dibandingkan kelas yang hanya menggunakan model pembelajaran ICARE saja. Pada kelas eksperimen, memiliki nilai N-Gain kemampuan kognitif sebesar 0,70 yang termasuk dalam kategori tinggi. Sedangkan pada kelas kontrol diperoleh nilai N-Gain kemampuan kognitif sebesar 0,41 yang termasuk dalam kategori sedang. Untuk hasil perhitungan effect size kemampuan kognitif dengan nilai 1,64 yang termasuk dalam kategori tinggi. The purpose of this research is to determine the effectiveness of the ICARE learning model based on PhET simulation in improving students' cognitive abilities. The research method used is a quantitative quasi-experimental design with a non-equivalent control group design. The population selected for this study is all eleventh-grade students in one of the public high schools in Bandung City. The sample of this research consists of 68 eleventh-grade students in one of the public high schools in Bandung City. The sampling technique used is purposive sampling. The instrument used consists of 23 items. The data analysis technique used to determine the improvement of cognitive abilities uses N-Gain calculation, while to determine the effectiveness of the ICARE learning model based on PhET simulation, it uses the statistic test and effect size. The results show that the class applying the ICARE learning model based on PhET simulation has a higher improvement in cognitive abilities compared to the class using only the ICARE learning model. In the experimental class, it has an N-Gain value of cognitive ability of 0.70, which falls into the high category. Meanwhile, in the control class, the N-Gain value of cognitive ability obtained is 0.41, which falls into the medium category. The effect size calculation results in cognitive ability with a value of 1.68, which falls into the high category.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.co.id/citations?hl=id&user=ZRuqORgAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Parlindungan Sinaga: 5989835 Harun Imansyah: 6186539
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran ICARE, Simulasi PhET, Kemampuan Kognitif, Fluida Dinamis. ICARE Learning Model, PhET Simulation, Cognitive Ability, Dynamic Fluids.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User:	Mega Amalia Putri
Date Deposited:	27 Aug 2024 03:24
Last Modified:	27 Aug 2024 03:24
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/120950

Actions (login required)

View Item