PENGEMBANGAN MEDIA PETUALANGAN DODU UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR STATISTIKA DI KELAS V SEKOLAH DASAR

Ervita Triani Rahmawati, - (2024) PENGEMBANGAN MEDIA PETUALANGAN DODU UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR STATISTIKA DI KELAS V SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_2003486_Title.pdf Download (399kB)
	Text S_PGSD_2003486_Chapter1.pdf Download (208kB)
	Text S_PGSD_2003486_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (743kB)
	Text S_PGSD_2003486_Chapter3.pdf Download (385kB)
	Text S_PGSD_2003486_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)
	Text S_PGSD_2003486_Chapter5.pdf Download (281kB)
	Text S_PGSD_2003486_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (11MB)

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengembangkan media Petualangan Dodu untuk meningkatkan hasil belajar statistika di kelas V Sekolah Dasar. Tujuan tersebut dilatarbelakangi oleh beberapa hal, diantaranya ialah: 1) Kemampuan siswa untuk memahami statistika berbeda-beda; 2) Statistika bersifat abstrak sehingga peserta didik perlu pengarahan, pengulangan, dan pemberian visualisasi; 3) Pembelajaran yang dilaksanakan pada umumnya merupakan pembelajaran konvensional yang dalam prosesnya guru hanya menjelaskan dan memberikan latihan soal. Permasalahan-permasalahan tersebutlah yang kemudian memunculkan sikap tidak bergairah dalam mengikuti proses pembelajaran dan munculnya ketidakmerataan pengetahuan serta pemahaman mengenai materi statistika, sehingga hasil belajar yang ditunjukkan pun cenderung rendah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode Design and Development (D&D) yang pengembangannya menggunakan model ADDIE dengan lima tahapan, yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Pengembangan media Petualangan Dodu ini dikembangkan berdasarkan capaian pembelajaran serta batasan materi pada pembelajaran statistika di kelas V Sekolah Dasar. Berdasarkan hasil validasi materi pertama, media Petualangan Dodu mendapatkan nilai 88.9% yang dikategorikan sangat layak dan dinyatakan layak dengan revisi. Pada validasi materi kedua, media Petualangan Dodu mendapatkan nilai 98.1% yang dinyatakan layak tanpa revisi oleh ahli materi. Selanjutnya, pada validasi media, Petualangan Dodu ini mendapatkan nilai 93.5% yang dikategorikan sangat layak dan dinyatakan layak dengan revisi oleh ahli media. Lalu yang terakhir, pada validasi pembelajaran, ahli pembelajaran memberikan nilai 89.5% pada media Petualangan Dodu yang dinyatakan layak tanpa revisi. Lebih lanjut lagi, berdasarkan hasil pre-test serta post-test yang dilaksanakan pada 26 peserta didik di SDN 053 Cisitu diperoleh data bahwa terdapat peningkatan antara rata-rata hasil pre-test dengan post-test peserta didik. Adapun rata-rata hasil pre-test dari 26 peserta didik ini ialah 52.1, sedangkan hasil post-testnya berada pada nilai 72.6. Adapun hasil N-gain yang diperoleh berada pada nilai 0.46 yang dikaterogikan meningkat sedang. This research aims to develop the Dodu Adventure media to improve learning outcomes in statistics for fifth-grade elementary school students. This objective is motivated by several factors: 1) Students' abilities to understand different statistics; 2) Statistics is abstract so students require guidance, repetition, and visualization; 3) Teaching generally uses conventional learning methods, where teachers mainly explain and provide practice problems. These issues result in a lack of enthusiasm during the learning process and uneven knowledge and understanding of statistical material, leading to generally low learning outcomes. The method used in this research is the Design and Development (D&D) method, developed using the ADDIE model, which includes five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The development of the Dodu Adventure media is based on learning outcomes and the scope of the statistics curriculum for fifth-grade elementary school students. Based on the first material validation results, the Dodu Adventure media received a score of 88.9%, categorized as very feasible and deemed feasible with revisions. In the second material validation, the media received a score of 98.1%, deemed feasible without revisions by material experts. Furthermore, in the media validation, the Dodu Adventure received a score of 93.5%, categorized as very feasible and deemed feasible with revisions by media experts. Lastly, in the learning validation, the learning experts gave a score of 89.5% to the Dodu Adventure media, deemed feasible without revisions. Additionally, based on the pre-test and post-test results conducted on 26 students at SDN 053 Cisitu, data showed an improvement between the average pre-test and post-test scores. The average pre-test score of these 26 students was 52.1, while the post-test score was 72.6. The N-gain result obtained was 0.46, categorized as a moderate improvement.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing: Ira Rengganis : 2000936 Rosiana Mufliva : 6134306
Uncontrolled Keywords:	Media Pembelajaran, Petualangan Dodu, Statistika, Hasil Belajar Learning Media, Dodu Adventure, Statistics, Learning Outcomes
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Ervita Triani Rahmawati
Date Deposited:	25 Aug 2024 06:23
Last Modified:	25 Aug 2024 06:23
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/120400

Actions (login required)

View Item