Najiah, Ai Nita (2013) PENGARUH DISIPLIN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI KELAS XI SMK PASUNDAN 1 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_PKR_0902750_Title.pdf Download (88kB) | Preview |
|
|
Text
S_PKR_0902750_Abstract.pdf Download (182kB) | Preview |
|
|
Text
S_PKR_0902750_Table_of_content.pdf Download (135kB) | Preview |
|
|
Text
S_PKR_0902750_Chapter1.pdf Download (272kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PKR_0902750_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (431kB) |
|
|
Text
S_PKR_0902750_Chapter3.pdf Download (734kB) | Preview |
|
|
Text
S_PKR_0902750_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (915kB) |
|
|
Text
S_PKR_0902750_Chapter5.pdf Download (350kB) | Preview |
|
|
Text
S_PKR_0902750_Bibliography.pdf Download (181kB) | Preview |
|
|
Text
S_PKR_0902750_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (156kB) |
Abstract
Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah rendahnya prestasi belajar siswa pada mata pelajaran produktif Administrasi Perkantoran di kelas XI SMK Pasundan 1 Bandung yang ditandai dengan hasil UAS yang dibawah criteria kelulusan minimal. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana tingkat disiplin, motivasi belajar, tingkat prestasi belajar siswa dan seberapa besar pengaruh disiplin dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran produktif administrasi perkantoran di kelas XI SMK Pasundan 1 Bandung. Penelitian ini terdiri dari tiga variable yaitu variable X1 Disiplin Belajar X2 Motivasi Belajar dan Variabel Y Prestasi Belajar Siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey. Teknik pengumpulan data dengan cara penyebaran angket dengan model skalalikert, yang dianalisis menggunakan regresi ganda. Jumlah anggota populasi berjumlah 177 siswa kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran SMK Pasundan 1 Bandung, diambil sampel dengan menggunakan teknik Slovin yaitu sebesar 64 orang responden. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa terdapat pengaruh antara disiplin dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa. Adapun yang harus diperbaiki adalah indicator disiplin dalam mengikuti pelajaran. Peningkatan disiplin dalam mengikuti pelajaran bisa dilakukan dengan cara guru harus menegakan kedisiplinan anak dalam mengikuti pembelajarn di kelas, guru harus bias lebih tegas apabila ada siswa yang membuat kegaduhan di kelas karena hal tersebut akan mengganggu konsentrasi belajar siswa yang lain. Selain itu, guru hendaknya memberikan materi dengan metode yang lebih kreatif agar siswa dapat memperhatikan dan menyimak materi yang diajarkan serta guru harus bias memotivasi siswa agar siswa memiliki keberanian untuk bertanya pada materi yang belum dimengerti sedangkan untuk motivasi belajar yang harus diperbaiki adalah frekuensi belajar dengan memberikan perhatian dan memotivasi kepada seluruh peserta didiknya khususnya kepada siswa yang membutuhkan perhatian lebih dalam belajar agar mencapai hasil belajar yang optimal. The raising issue of this research was the low of students learning achievement in productive subjects of office administration in class XI SMK Pasundan 1 Bandung. It was proved by students UAS results based on the criteria limitation. This research is aimed to describe disipline ,motivatioan students learning achievement and to determine what extend of the influence the discipline and motivation achievement student in productive subjects of office administration in class XI SMK Pasundan 1 Bandung.Study consists of three variables the variable X 1 Motivation to learn discipline X2 and Y variables Student Achievement. The methods used in this research is a survey. The technique of data collection by means of dissemination of the likert scale question form with models, which are analyzed using simple regression. The number of member of a population was 177 eleventh grade students majoring in Office Administration in SMK Pasundan 1 Bandung, the sample taken was 64 respondents using the Isaac and Michael formula. The result showed that there was the influence of discipline and motivation for learning on student achievement. What should be improved is the students’ discipline in following the lesson. To improve it,teacher must enforce students to be discipline in the classroom, teachers should be more assertive when some students making noise in class because it will distract the other students' learning. In addition, teachers should provide materials with more creative methods so that students can watch and listen to the material being taught and the teacher must be able to motivate their students to have the courage in asking the material that has not been understoodWhile The dimensions to be fixed is the frequency of learning activities with particular attention to all participants and motivate students, especially to students who need more attention in the study in order to achieve optimal learning outcomes.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | PENGARUH DISIPLIN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF ADMINISTRASI PERKANTORAN DI KELAS XI SMK PASUNDAN 1 BANDUNG |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Manajemen Perkantoran |
| Depositing User: | Mr. Tri Agung |
| Date Deposited: | 22 Dec 2014 04:49 |
| Last Modified: | 22 Dec 2014 04:49 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/12012 |
Actions (login required)
 |
View Item |