PERAN GURU DALAM MENSTIMULUS AKTIVITAS BERMAIN PADA PROSES PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI

Ayu Sufi Nurjanah, - (2024) PERAN GURU DALAM MENSTIMULUS AKTIVITAS BERMAIN PADA PROSES PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PAUD_2009211_Title.pdf Download (334kB)
	Text S_PAUD_2009211_Chapter1.pdf Download (103kB)
	Text S_PAUD_2009211_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (174kB)
	Text S_PAUD_2009211_Chapter3.pdf Download (151kB)
	Text S_PAUD_2009211_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (316kB)
	Text S_PAUD_2009211_Chapter5.pdf Download (45kB)
	Text S_PAUD_2009211_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengidentifikasi bagaimana peran guru dalam menstimulus aktivitas bermain, untuk mengidentifikasi proses pembelajaran dalam menstimulus aktivitas bermain, untuk mengidentifikasi sarana dan prasarana yang digunakan dalam menstimulus aktivitas bermain, dan untuk mengidentifikasi kendala yang ditemukan dalam menstimulus aktivitas bermain pada proses pembelajaran anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru dalam menstimulus aktivitas bermain pada proses pembelajaran anak usia dini dilaksanakan dengan baik, yakni sebagai pengamat, perencana, elaborator, model, fasilitator, dan evaluator. Proses pembelajaran yang dilakukan untuk menstimulus aktivitas bermain berjalan dengan baik melalui tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Sarana yang digunakan dalam menstimulus aktivitas bermain yaitu media pembelajaran berupa buku cerita, lompat angka, dan alat permainan edukatif, sedangkan prasarana yang digunakan dalam menstimulus aktivitas bermain terdiri dari ruang kelas, aula, lapangan sekolah, dan playground. Kendala yang ditemukan dalam menstimulus aktivitas bermain yaitu anak sering menangis, bertengkar, dan terdapat anak berkebutuhan khusus yang hiperaktif. ----- This research aims to identify the role of teachers in stimulating play activities, to identify the learning process in stimulating play activities, to identify the facilities and infrastructure used to stimulate play activities, and to identify the obstacles in stimulating play activities in early childhood learning process. This research uses descriptive qualitative methods. Data collection techniques in this research were carried out through observation, interviews and documentation. The data collected was analyzed using the Miles and Huberman model, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The research results show that the teacher's role in stimulating play activities in the early childhood learning process is carried out well, namely as observer, planner, elaborator, model, facilitator and evaluator. The learning process carried out to stimulate play activities went well through the preparation, implementation and evaluation stages. The facilities used to stimulate play activities are learning media in the form of story books, number jumps, and educational game tools, while the infrastructure used to stimulate play activities consists of classrooms, halls, school fields, and playgrounds. The obstacles in stimulating play activities are that children often cry, fight, and there are children with special needs who are hyperactive.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en SINTA ID Dosen Pembimbing: Suci Utami Putri : 5993975 Jojor Renta Maranatha : 6667719
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Peran Guru, Aktivitas Bermain, Anak Usia Dini Keywords: Teacher's Role, Play Activities, Early Childhood
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Purwakarta > PGPAUD UPI Kampus Purwakarta
Depositing User:	Ayu Sufi Nurjanah
Date Deposited:	08 Aug 2024 02:30
Last Modified:	08 Aug 2024 04:50
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/119920

Actions (login required)

View Item