MÉDIA EDUCAPLAY DINA PANGAJARAN KAULINAN BARUDAK : Studi Kuasi Ékspérimén ka Siswa Fase C SDN 044 Cicadas Awigombong Kota Bandung Taun Ajar 2023/2024

Anida Nur Habibah, - (2024) MÉDIA EDUCAPLAY DINA PANGAJARAN KAULINAN BARUDAK : Studi Kuasi Ékspérimén ka Siswa Fase C SDN 044 Cicadas Awigombong Kota Bandung Taun Ajar 2023/2024. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_BD_2007623_Title.pdf Download (478kB)
	Text S_BD_2007623_Chapter1.pdf Download (234kB)
	Text S_BD_2007623_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (388kB)
	Text S_BD_2007623_Chapter3.pdf Download (327kB)
	Text S_BD_2007623_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (772kB)
	Text S_BD_2007623_Chapter5.pdf Download (152kB)
	Text S_BD_2007623_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman siswa dalam kaulinan barudak siswa Fase C SDN 044 Cicadas Awigombong Kota Bandung Tahun ajar 2023/2024. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan : 1) kemampuan pemahaman dalam kaulinan barudak sebelum menggunakan media educaplay; 2) kemampuan pemahaman dalam kaulinan barudak sesudah menggunakan media educaplay; 3) kemampuan pemahaman sebelum dan sesudah menggunakan media educaplay. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan one group pretest-posttest design. Sumber data dalam penelitian ini adalah 20 siswa, 13 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan. Hasil dari penelitian adalah : 1) kemampuan pemahaman dalam kaulinan barudak sebelum menggunakan media educaplay termasuk kategori “belum mampu” dengan rata-rata 46; 2) kemampuan pemahaman dalam kaulinan barudak sesudah menggunakan media educaplay termasuk kategori “mampu” dengan rata-rata 71,5; 3) adaa perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah menggunakan media educaplay dengan rata-rata pretest 46 sedangkan posttest 71,5. Dibuktikan dalam hasil uji hipotesis non-parametrik Wilcoxon (Sig.2-tailed) adalah (0,000 < 0,05). H₀ ditolak dan H₁ diterima, artinya bisa disimpulkan bahwa media educaplay efektif dalam pembelajaran kaulinan barudak siswa Fase C(kelas V-E) SDN 044 Cicadas Awigombong Kota Bandung Taun Ajar 2023/2024. This study has a background by the lack of understanding of students in kaulinan barudak Phase C students of SDN 044 Cicadas Awigombong Bandung City in the 2023/2024 school year. The purpose of this study is to describe: 1) Comprehension ability in kaulinan barudak before using educaplay media; 2) Comprehension ability in kaulinan barudak after using educaplay media; 3) Comprehension ability before and after using educaplay media. The method in this research used quasi-experimental method with one group pretest-posttest design. The source of data in this study were 20 students, 13 male students and 7 female students. The results of the research are: 1) Comprehension ability in kaulinan barudak before using educaplay media is categorized as "not able" with an average of 38.5; 2) Comprehension ability in kaulinan barudak after using educaplay media is in the "capable" category with an average of 71.5; 3) There is a significant difference between before and after using educaplay media with an average pretest of 38.5 while the posttest is 71.5. Proven in the results of the Wilcoxon non- parametric hypothesis test (Sig.2-tailed) is (0.000 <0.05). H₀ is rejected and H₁ is accepted, meaning that it can be concluded that educaplay media effective in learning kaulinan barudak of Phase C students (class V-E) SDN 044 Cicadas Awigombong Bandung City School Year 2023/2024. Kasang tukang panalungtikan nyaéta kurang maham kana kaulinan barudak siswa Fase C SDN 044 Cicadas Awigombong Kota Bandung Taun Ajar 2023/2024. Anapon udagan dina ieu panalungtikan nyaéta pikeun ngadéskripsikeun : 1) kamampuh maham kana kaulinan barudak saméméh ngagunakeun média educaplay; 2) kamampuh maham kana kaulinan barudak sanggeus ngagunakeun média educaplay; 3) aya béda anu signifikan maham kana kaulinan barudak saméméh jeung sanggeus ngagunakeun média educaplay. Métode dina ieu panalungtikan nyaéta métode kuasi ékspérimén kalawan one group pretest-posttest. Sumber data dina ieu panalungtikan nyaéta 20 siswa, 13 lalaki jeung 7 awéwé Fase C. Hasil dina ieu panalungtikan nyaéta : 1) kamampuh maham kana kaulinan barudak saméméh ngagunakeun média educaplay kagolong kana katégori “can mampuh” (rata-rata 46); 2) kamampuh maham kana kaulinan barudak sanggeus ngagunakeun média educaplay kagolong kana katégori “mampuh” (rata-rata 71,5); 3) aya bédana anu signifikan saméméh jeung sanggeus ngagunakeun média educaplay, kalawan rata-rata pretest 46, sedengkeun posttest kalawan rata-rata 71,5. Dibuktikeun dina hasil uji hipotésis non-parametrik Wilcoxon (Sig.2-tailed) nyaéta (0,000 < 0,05). Hartina H₀ ditolak jeung H₁ ditarima, bisa dicindekkeun yén média educaplay éféktif dina pangajaran kaulinan barudak siswa Fase C(Kelas V-E) SDN 044 Cicadas Awigombong Kota Bandung Taun Ajar 2023/2024.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations? user=1Xr8EqKAAAAJ&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing: Usep Kuswari: 5987461 Dingding Haerudin: 5987647
Uncontrolled Keywords:	pembelajaran, kaulinan barudak, media educaplay learning, kaulinan barudak, educaplay media pangajaran, kaulinan barudak, média educaplay
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan/Program Studi Pendidikan Bahasa Daerah
Depositing User:	Anida Nur Habibah
Date Deposited:	05 Oct 2024 15:52
Last Modified:	05 Oct 2024 15:52
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/119851

Actions (login required)

View Item