PELAKSANAAN ALAT UKUR EVALUASI PEMBELAJARAN DI PELATIHAN BUDIDAYA BAWANG MERAH BAGI APARATUR DI BALAI BESAR PELATIHAN PERTANIAN LEMBANG

Dea Amanda, - (2024) PELAKSANAAN ALAT UKUR EVALUASI PEMBELAJARAN DI PELATIHAN BUDIDAYA BAWANG MERAH BAGI APARATUR DI BALAI BESAR PELATIHAN PERTANIAN LEMBANG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PENMAS_2001039_Title.pdf Download (217kB)
	Text S_PENMAS_2001039_Chapter1.pdf Download (164kB)
	Text S_PENMAS_2001039_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (443kB)
	Text S_PENMAS_2001039_Chapter3.pdf Download (200kB)
	Text S_PENMAS_2001039_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (607kB)
	Text S_PENMAS_2001039_Chapter5.pdf Download (60kB)
	Text S_PENMAS_2001039_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Pengembangan sumber daya manusia dan pelatihan berperan aktif untuk untuk mengembangkan pengetahuan (kognitif) ,sikap (afektif), dan keterampilan (psikomotorik) dalam bidang usaha budidaya bawang merah. Kemampuan tersebut diukur melalui evaluasi pembelajaran. Evaluasi pembelajaran dilakukan untuk mengumpulkan dan mengolah informasi pencapaian hasil peserta pelatihan selama proses pelatihan diselenggarakan. Evaluasi dilakukan dengan pedoman dan instrument untuk mengukur peningkatan kognitif, afektif, dan psikomotorik. Tujuan Penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan prosedur menyusun alat ukur Evaluasi, penerapan alat ukur evaluasi, dan hasil penerapan alat ukur Evaluasi. Metode yang digunakan ialah pendekatan kualitatif. Dengan objek penelitian penanggung jawab pelatihan, evaluator, dan peserta pelatihan yang sudah melaksanakan pelatihan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa 1) Penyusunan alat ukur evaluasi dilakukan berdasarkan taksonomi Bloom dalam peningkatan ranah kognitif, afektif, namun pada aspek psikomotorik belum dilakukan tindakan penilaian untuk menilai keterampilan peserta setelah mengikuti pelatihan 2) Penerapan alat ukur evaluasi menunjukkan upaya untuk mengukur dan mengevaluasi ketercapaian pembelajaran pada aspek kognitif menggunakan tes objektif yang valid dan reliabel, aspek afektif yang bersifat subjektif dan kurang memiliki kisi-kisi serta instrument penilaian yang tepat, dan aspek psikomotorik hanya didasarkan pada foto tanpa instrumen pengukuran yang terukur 3) Hasil penerapan alat ukur evaluasi ini berhasil membuktikan peningkatan aspek kognitif peserta, dan dapat menjadi dasar untuk pengembangan lebih lanjut dalam penilaian aspek afektif dan psikomotorik. Kata Kunci: Penerapan, Alat Ukur, Evaluasi, Pelatihan

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/scholar?hl=en&as_sdt=0&authuser=0 ID SINTA Dosen Pembimbing : Iip Saripah 5994097 Purnomo 6655363
Uncontrolled Keywords:	Penerapan, Alat Ukur, Evaluasi, Pelatihan
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QK Botany
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Masyarakat-S1
Depositing User:	Dea Amanda
Date Deposited:	08 Aug 2024 05:54
Last Modified:	08 Aug 2024 05:54
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/119825

Actions (login required)

View Item