Neng Riski Ayu Utami, - (2024) PENGARUH PENDEKATAN SAINTIFIK BERBANTUAN MEDIA FLIPBOOK TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA SEKOLAH DASAR: Penelitian Quasi Eksperimen Dalam Muatan Pembelajaran Materi IPA Kelas III SDN Ekologi Kahuripan Padjajaran Kabupaten Purwakarta. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PGSD_2001374_Title.pdf Download (11MB) |
|
Text
S_PGSD_2001374_Chapter1.pdf Download (172kB) |
|
Text
S_PGSD_2001374_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (398kB) |
|
Text
S_PGSD_2001374_Chapter3.pdf Download (375kB) |
|
Text
S_PGSD_2001374_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (698kB) |
|
Text
S_PGSD_2001374_Chapter5.pdf Download (66kB) |
|
Text
S_PGSD_2001374_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (8MB) |
Abstract
Kemampuan Literasi sains sangat penting untuk ditingkatkan pada proses pembelajaran, hal ini untuk mengukur kemampuan siswa selama pembelajaran. Rendahnya kemampuan literasi sains siswa sekolah dasar menjadi latar belakang masalah pada penelitian ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan saintifik berbantuan media flipbook terhadap peningkatan kemampuan literasi sains siswa dan untuk mengetahui peningkatan kemampuan literasi sains siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan pendekatan saintifik berbantuan media flipbook lebih baik dari pada siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain non-equivalent pretest-posttes control grup pada pokok bahasan perubahan energi. Instrumen yang digunakan adalah intrumen tes kemampuan literasi sains dan dokumentasi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pengaruh model pendekatan saintifik berbantuan media flipbook terhadap kemampuan literasi sains siswa sebesar 56,1% hasil uji n-gain pada kelas eksperimen yang menggunakan pendekatan saintifik berbantuan flipbook sebesar 0.4868 sedangkan pada kelas kontrol dengan menggunakan model konvensional sebesar 0.3339 yang artinya siswa yang mendapat pembelajaran IPA menggunakan model pendekatan saintifik berbantuan media flipbook lebih baik dari pada siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional. Peneliti merekomendasikan bagi peneliti selanjutnya untuk melakukan pengembangan instrumen kemampuan literasi sains pada aspek lainnya semisal pada aspek pengetahuan. ----- Scientific literacy skills are very important to improve in the learning process, this is to measure students' abilities during learning. The low scientific literacy abilities of elementary school students are the background to the problem in this research. The aim of this research is to determine the effect of a scientific approach assisted by flipbook media on increasing students' scientific literacy skills and to determine whether the increase in scientific literacy abilities of students who receive learning using a scientific approach assisted by flipbook media is better than students who receive conventional learning. The research method used was quasi-experimental with a non-equivalent pretest-posttest control group design on the subject of energy changes. The instruments used are scientific literacy and documentation ability tests. The results of data analysis show that the influence of the scientific approach model assisted by flipbook media on students' scientific literacy skills is 56.1%. The results of the n-gain test in the experimental class which uses the scientific approach assisted by flipbooks is 0.4868, while in the control class using the conventional model it is 0.3339, which means students who receive science learning using a scientific approach model assisted by flipbook media are better than students who receive conventional learning. The researcher recommends that future researchers develop scientific literacy ability instruments in other aspects, such as the knowledge aspect.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=en&user=vjjQoGsAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Sofyan Iskandar: 5991107 Fitri Nuraeni: 6694029 |
| Uncontrolled Keywords: | Kemampuan Literasi Sains, Pendekatan saintifik, Media Flipbook Scientific Literacy Ability, Scientific Approach, Flipbook Media |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education |
| Divisions: | UPI Kampus Purwakarta > PGSD UPI Kampus Purwakarta |
| Depositing User: | Neng Riski Ayu Utami |
| Date Deposited: | 08 Jul 2024 02:56 |
| Last Modified: | 16 Jul 2024 08:17 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/118759 |
Actions (login required)
 |
View Item |