PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE BERBANTUAN MEDIA FLIPBOOK TERHADAP PEMAHAMAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS: Penelitian Pre-Eksperimental One Group Pretest Posttest Siswa Kelas 1 di SDN 6 Nagrikaler Purwakarta Tahun ajaran 2023/2024

Septy Qurrotu Aini Farradhillah, - (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE BERBANTUAN MEDIA FLIPBOOK TERHADAP PEMAHAMAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS: Penelitian Pre-Eksperimental One Group Pretest Posttest Siswa Kelas 1 di SDN 6 Nagrikaler Purwakarta Tahun ajaran 2023/2024. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_PGSD_2008791_Title.pdf
Download (757kB)
[img] Text
S_PGSD_2008791_Chapter1.pdf
Download (189kB)
[img] Text
S_PGSD_2008791_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (889kB)
[img] Text
S_PGSD_2008791_Chapter3.pdf
Download (537kB)
[img] Text
S_PGSD_2008791_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (905kB)
[img] Text
S_PGSD_2008791_Chapter5.pdf
Download (174kB)
[img] Text
S_PGSD_2008791_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (6MB)
Official URL: https://repository.upi.edu/

Abstract

Pemahaman kosakata merupakan hal yang sangat penting dalam mempelajari bahasa asing, khususnya bahasa Inggris. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pemahaman kosakata dalam bahasa Inggris sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran word square dengan menggunakan media flipbook. Dalam penelitian ini, tiga puluh siswa kelas satu dari salah satu sekolah dasar di Kabupaten Purwakarta menjadi sampel penelitian dengan menggunakan desain penelitian pre-eksperimental one group pretest posttest. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes lisan dan tes tertulis. Temuan pada post-test menunjukkan adanya peningkatan di setiap indikator pemahaman kosakata. Persentase siswa yang menjawab dengan benar tiga indikator berikut: 1) pelafalan (81,67%), 2) ejaan (55,83%), dan 3) indikator makna/arti (95,56%). Hasil dari uji perbedaan rata-rata dengan uji paired samples T-Test menunjukkan signifikansi sebesar 0,000, yang berarti lebih kecil (<) dari nilai α sebesar 0,05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa pemahaman kosakata bahasa Inggris siswa lebih baik setelah menggunakan model pembelajaran word square berbantuan media flipbook, dibandingkan dengan sebelum menggunakannya, dari hasil uji regresi linier sederhana bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara variabel X (model pembelajaran word square berbantuan media flipbook) dengan variabel Y (pemahaman kosakata bahasa Inggris), dengan nilai sig sebesar 0,000 lebih kecil (<) dari 0,05 yang mengindikasikan ditolaknya H0 dan diterimanya H1. Selain itu, nilai R Square sebesar 0,371 dan koefisien determinasi sebesar 37,1%, maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran word square berbantuan media flipbook memberikan pengaruh sebesar 37,1% terhadap pemahaman kosakata bahasa Inggris siswa. ----- Understanding vocabulary is crucial when learning foreign languages, particulary English. The purpose of this study is to determine the understanding of vocabulary in English before and after using word square learning model using flipbook media. In this study, thirty first grade students from one of the elementary schools in Purwakarta Regency became the research sample using pre-experimental research design. The research instruments used were oral tests and written tests. The findings in the post-test showed an improvement in each vocabulary comprehension indicator. The percentage of students who answered correctly the following three indicators: 1) pronunciation (81.67%), 2) spelling (55.83%), and 3) meaning/meaning indicators (95.56%). The results of the mean difference test with the paired samples T-Test showed a significance of 0.000, which means it is smaller (<) than the α value of 0.05 so that H0 is rejected and H1 is accepted so it can be concluded that students' understanding of English vocabulary is better after using the word square learning model assisted by flipbook media, From the simple linear regression test results that there is a significant relationship between variable X (word square learning model assisted by flipbook media) and variable Y (understanding of English vocabulary), with a sig value of 0.000 smaller (<) than 0.05 which indicates the rejection of H0 and the acceptance of H1. In addition, the R Square value is 0.371 and the coefficient of determination is 37.1%, it can be concluded that the word square learning model assisted by flipbook media has an influence of 37.1% on students' understanding of English vocabulary.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: https://scholar.google.com/citations?view_op=new_articles&hl=en&imq=Septy+Qurrotu+Aini+Farradhillah# ID SINTA Dosen Pembimbing Indah Nurmahanani: 5995562 Nadia Tiara Antik Sari: 6689078
Uncontrolled Keywords: Pemahaman Kosakata Bahasa Inggris, Word Square, Media Flipbook English vocabulary comprehension, word square, flipbook media
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LC Special aspects of education
Divisions: UPI Kampus Purwakarta > PGSD UPI Kampus Purwakarta
Depositing User: Septy Qurrotu Aini Farradhillah
Date Deposited: 03 Jul 2024 06:18
Last Modified: 03 Jul 2024 07:56
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/118625

Actions (login required)

View Item View Item