PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI METODE CERITA BERGAMBAR

Giska Putri Rianto, - (2024) PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI METODE CERITA BERGAMBAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGPAUD_2008911_Title.pdf Download (631kB)
	Text S_PGPAUD_2008911_Chapter1.pdf Download (110kB)
	Text S_PGPAUD_2008911_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (449kB)
	Text S_PGPAUD_2008911_Chapter3.pdf Download (324kB)
	Text S_PGPAUD_2008911_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PGPAUD_2008911_Chapter5.pdf Download (83kB)
	Text S_PGPAUD_2008911_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya inovasi pembelajaran dalam upaya meningkatkan kemampuan berbicara pada anak dan kurang optimal terjadinya konteks kemampuan berbicara di TK Kemala Bhayangkari 04 Kota Serang. Diperlukan adanya sebuah upaya yang dilakukan baik oleh peneliti, guru maupun praktisi pendidikan khususnya di tingkat PAUD agar situasi pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan berbicara pada AUD dapat menemui solusinya. Hal inilah yang menjadi fokus penelitian, dimana tujuannya untuk mengetahui penggunaan metode bercerita pada anak usia 5-6 tahun sehingga dapat meningkatkan kemampuan berbicara anak. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian yaitu 27 anak usia 5-6 tahun di TK Kemala Bhayangkari 04 Kota Serang yang terdiri dari 13 anak laki-laki dan 14 anak perempuan serta 1 guru kelas. Peneliti melakukan observasi dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data dalam penelitian ini. Hasil observasi menyatakan kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun di TK Kemala Bhayangkari 04 Kota Serang meningkat. Pada tahap pra siklus, kemampuan berbicara anak pada kriteria kurang dengan nilai 58. Namun setelah diberikan tindakan kelas siklus I menggunakan metode bercerita, kemampuan berbicara anak mencapai nilai 66 dengan kriteria cukup dan pada tahap siklus II terjadinya peningkatan sebesar 77 dengan kriteria baik. Dengan demikian metode bercerita dapat dijadikan sebagai metode pembelajaran dalam upaya meningkatkan kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini direkomendasikan sebagai alternatif solusi dalam pentingnya peningkatan kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun melalui metode cerita bergambar. ; This research was motivated by the lack of learning innovation in an effort to improve children's speaking abilities and the less than optimal context for speaking abilities in Kemala Bhayangkari 04 Kindergarten, Serang City. There needs to be an effort made by researchers, teachers and educational practitioners, especially at the PAUD level, so that learning situations that can improve speaking skills in AUD can find a solution. This is the focus of research, where the aim is to determine the use of storytelling methods in children aged 5-6 years so that they can improve children's speaking abilities. This research used the Classroom Action Research (PTK) method with research subjects namely 27 children aged 5-6 years at Kemala Bhayangkari 04 Kindergarten, Serang City, consisting of 13 boys and 14 girls and 1 class teacher. Researchers carried out observation and documentation as data collection techniques in this research. Observation results show that the speaking ability of children aged 5-6 years at Kindergarten Kemala Bhayangkari 04 Serang City has increased. At the pre-cycle stage, the child's speaking ability was below the criteria with a score of 58. However, after being given cycle I class actions using the storytelling method, the child's speaking ability reached a score of 66 with sufficient criteria and in the second cycle stage there was an increase of 77 with good criteria. Thus, the storytelling method can be used as a learning method in an effort to improve the speaking skills of children aged 5-6 years. This research is recommended as an alternative solution in the importance of improving the speaking skills of children aged 5-6 years through the picture story method.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en SINTA ID : 6147053 SINTA ID : 6694553
Uncontrolled Keywords:	Metode Bercerita, Kemampuan Berbicara, Anak Usia Dini ; Storytelling Method, Speaking Ability, Early Childhood
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGPAUD UPI Kampus Serang
Depositing User:	GISKA PUTRI RIANTO
Date Deposited:	26 Sep 2024 02:32
Last Modified:	26 Sep 2024 02:32
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/118473

Actions (login required)

View Item