ANALISIS PEMAHAMAN MAHASISWA TEKNOLOGI PENDIDIKAN UPI TERHADAP PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE DALAM PEMBELAJARAN

Fakhri Muhammad Sudirman, - (2024) ANALISIS PEMAHAMAN MAHASISWA TEKNOLOGI PENDIDIKAN UPI TERHADAP PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE DALAM PEMBELAJARAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KTP_1903085_Title.pdf Download (3MB)
	Text S_KTP_1903085_Chapter 1.pdf Download (547kB)
	Text S_KTP_1903085_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_KTP_1903085_Chapter 3.pdf Download (360kB)
	Text S_KTP_1903085_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (661kB)
	Text S_KTP_1903085_Chapter 5.pdf Download (252kB)
	Text S_KTP_1903085_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman mahasiswa Teknologi Pendidikan UPI terhadap pemanfaatan Artificial Intelligence dalam pembelajaran. Dalam penelitian ini, aspek-aspek yang dianalisis adalah pemahaman mengenai konsep-konsep dasar AI serta pemanfaatan AI sebagai sumber belajar, media pembelajaran, pengelolaan pembelajaran, dan asesmen pembelajaran. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena perkembangan Artificial Intelligence yang telah mencapai Tipping Point dipicu oleh dirilisnya ChatGPT oleh OpenAI. Dikarenakan fenomena tersebut perkembangan sekaligus pemanfaatan AI pada setiap aspek kehidupan manusia semakin cepat dan masif, termasuk pada bidang pendidikan. Dengan hadirnya beragam potensi dan masalah dari proses pemanfaatan tersebut, sosok Educational Technologist dibutuhkan untuk menjadi pengarah serta problem solver. Sehingga calon lulusan Teknologi Pendidikan idealnya harus memiliki kompetensi pemanfaatan AI yang dibutuhkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode deskriptif. Populasi penelitian berjumlah 376 mahasiswa dan pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling, menghasilkan sampel berjumlah 113 mahasiswa. Pengumpulan data dilakukan melalui instrumen penelitian tes dalam bentuk pilihan ganda. Pengolahan serta analisis data dilakukan menggunakan teknik statistik deskriptif. Temuan penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pemahaman mahasiswa terhadap konsep-konsep dasar AI berada dalam kategori rendah; (2) Pemahaman mahasiswa terhadap pemanfaatan AI sebagai sumber belajar berada dalam kategori sedang; (3) Pemahaman mahasiswa terhadap pemanfaatan AI sebagai media pembelajaran berada dalam kategori sedang; (4) Pemahaman mahasiswa terhadap pemanfaatan AI dalam pengelolaan pembelajaran berada dalam kategori rendah; dan (5) Pemahaman mahasiswa terhadap pemanfaatan AI dalam asesmen pembelajaran berada dalam kategori sedang. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pemahaman mahasiswa Teknologi Pendidikan UPI terhadap pemanfaatan AI dalam pembelajaran secara umum termasuk dalam kategori sedang. -------------------------------------------------------------------- This research aims to understand the comprehension of UPI Educational Technology students regarding the utilization of Artificial Intelligence in learning. In this research, the aspects analyzed include understanding of basic AI concepts as well as the utilization of AI as a learning resource, learning media, learning management, and learning assessment. This research is motivated by the phenomenon of Artificial Intelligence development reaching a Tipping Point triggered by the release of ChatGPT by OpenAI. Due to this phenomenon, the development and utilization of AI in every aspect of human life, including education, are rapidly and massively increasing. With the various potentials and problems arising from this utilization process, the figure of an Educational Technologist is needed to provide direction and solve problems. Thus, ideal graduates of Educational Technology should possess the necessary AI utilization competencies. This study employs a quantitative approach and descriptive method. The research population consists of 376 students, and the sample was taken using simple random sampling technique, resulting in a sample of 113 students. Data collection was conducted through a multiple-choice test research instrument. Data processing and analysis were performed using descriptive statistical techniques. The findings of the research indicate that: (1) Students' understanding of basic AI concepts is categorized as low; (2) Students' understanding of AI utilization as a learning resource is categorized as moderate; (3) Students' understanding of AI utilization as learning media is categorized as moderate; (4) Students' understanding of AI utilization in learning management is categorized as low; and (5) Students' understanding of AI utilization in learning assessment is categorized as moderate. Based on the research findings, it can be concluded that the comprehension of UPI Educational Technology students regarding the utilization of AI in learning generally in the moderate category.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Dosen Pembimbing: Cepi Riyana: 5978187 Ellina Rienovita: 6681702
Uncontrolled Keywords:	Artificial Intelligence, Pemahaman, Pembelajaran, Teknologi Pendidikan
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education T Technology > T Technology (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Fakhri Muhammad Sudirman
Date Deposited:	06 Jun 2024 08:27
Last Modified:	06 Jun 2024 08:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/117982

Actions (login required)

View Item