PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI PECAHAN SEDERHANA DI KELAS III SD

Jihan Maharani, - (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI PECAHAN SEDERHANA DI KELAS III SD. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_2007048_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_PGSD_2007048_Chapter 1.pdf Download (1MB)
	Text S_PGSD_2007048_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PGSD_2007048_Chapter 3.pdf Download (1MB)
	Text S_PGSD_2007048_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PGSD_2007048_Chapter 5.pdf Download (1MB)
	Text S_PGSD_2007048_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)

Abstract

Pemecahan masalah merupakan bagian dari kurikulum matematika yang sangat penting karena dalam proses pembelajaran siswa diharuskan memperoleh pengalaman menggunakan pengetahuan serta keterampilan yang sudah dimilikinya untuk diterapkan pada pemecahan masalah yang ada di kehidupan mereka. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dalam proses belajar mengajar akan lebih baik dan meningkat dibandingkan dengan penggunaan model pembelajaran konvensional. Metode penelitian yang digunakan yakni kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experimental design dengan desain nonequivalent control group yang dilakukan kepada siswa kelas III SDN Serang 11 yang berjumlah 84 siswa dengan masing-masing kelas (kelas A dan B) berjumlah 42 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis (pretest dan posttest). Pengolahan data menggunakan SPSS ver.26. Berdasarkan data yang sudah diolah, diperoleh rerata nilai post-test pada kelas eksperimen sebesar 72,33 dari rerata hasil pre-test kelas eksperimen sebesar 38,95. Peningkatan ini juga dibuktikan dengan perolehan skor N-Gain pretest posttest untuk kelas eksperimen sebesar 0,5261 yang termasuk ke dalam kategori sedang. Pada hasil uji hipotesis dengan uji paired sample t-test juga menunjukkan bahwa terdapat pengaruh dalam penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dengan perolehan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TGT lebih baik dan menunjukkan peningkatan dibandingkan dengan penggunaan model pembelajaran konvensional. Problem solving is a very important part of the mathematics curriculum because in the learning process students are required to gain experience using the knowledge and skills they already have to apply to solving problems that exist in their lives. This study was conducted to determine whether using the TGT type cooperative learning model in the teaching and learning process would be better and improved compared to the use of conventional learning models. The research method used was quantitative with the type of research quasi experimental design with a nonequivalent control group design conducted on third grade students of SDN Serang 11 totaling 84 students with each class (class A and B) totaling 42 students. Data collection techniques using written tests (pretest and posttest). Data processing used SPSS ver.26. Based on the data that has been processed, the average post-test score in the experimental class is 72.33 from the average pre-test result of the experimental class of 38.95. This increase is also evidenced by the acquisition of the pretest posttest N-Gain score for the experimental class of 0.5261 which is included in the moderate category. In the results of hypothesis testing with the paired sample t-test test also showed that there was an influence in the use of the TGT type cooperative learning model with the acquisition of Sig. (2-tailed) of 0.000 <0.05. Thus, it can be concluded that the use of TGT type cooperative learning model is better and shows improvement compared to the use of conventional learning model.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=8sYa_xMAAAAJ SINTA ID: 6006836
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Kooperatif, Teams Games Tournament, Pemecahan Masalah, Matematika, Sekolah Dasar Cooperative Learning Model, Teams Games Tournament, Problem Solving, Mathematic, Elementary School
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Jihan Maharani
Date Deposited:	26 Jun 2024 02:57
Last Modified:	26 Jun 2024 02:57
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/117961

Actions (login required)

View Item