HUBUNGAN KECEMASAN DAN KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP PEMBELAJARAN AKUATIK

Fauziah Dzil Azizah, - (2024) HUBUNGAN KECEMASAN DAN KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP PEMBELAJARAN AKUATIK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_JKR_2003004_Title.pdf Download (335kB)
	Text S_JKR_2003004_Chapter1.pdf Download (186kB)
	Text S_JKR_2003004_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (239kB)
	Text S_JKR_2003004_Chapter3.pdf Download (328kB)
	Text S_JKR_2003004_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (302kB)
	Text S_JKR_2003004_Chapter5.pdf Download (147kB)
	Text S_JKR_2003004_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini untuk bertujuan untuk mengetahui hubungan kecemasan dan kepercayaan diri dengan pembelajaran akuatik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasi dengan jenis korelasi ganda (Multiple Correlations). Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik Kelas X SMKN 12 Kota Bandung sebanyak 325 siswa. Jumlah sampel yang digunakan 56 sampel. Teknik sampel yang digunakan yaitu simpel random sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuisioner skala penilaian kecemasan hamilton dan skala kepercayaan diri. Skor rata-rata kecemasan 36, itu menunjukkan bahwa mereka berada dalam kategori sedang. Skor rata-rata kepercayaan diri 114, itu menunjukkan bahwa mereka berada dalam kategori sedang. Sedangkan rata-rata skor pembelajaran akuatik mereka 38, itu menunjukkan bahwa mereka berada dalam kategori sedang. Dari hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai sig. Fchange 0.000 < 0.05, maka ketiga variabel berkorelasi. Berdasarkan nilai R koefisien korelasi diperoleh 0.971. Artinya korelasi atau hubungan antara hubungan antara kecemasan dan kepercayaan diri terhadap pembelajaran akuatik sangat kuat secara signifikan. Jadi, penelitian memberikan pesan bahwa untuk mendapatkan pembelajaran akuatik yang baik, siswa harus mengontrol kecemasan dan kepercayaan diri mereka. This study aims to determine the relationship of anxiety and self-confidence with aquatic learning. The method used in this study is a correlation method with multiple correlations. The population in this study was 325 students of Class X SMKN 12 Kota Bandung. The number of samples used was 56 samples. The sample technique used is simple random sampling. The instruments used in this study were questionnaires, Hamilton anxiety rating scales and self-confidence scales. An average anxiety score of 36, it indicates that they are in the moderate category. An average confidence score of 114, it indicates that they are in the medium category. While their average aquatic learning score was 38, it showed that they were in the medium category. From the results of data analysis shows that the value of sig. Fchange 0.000 < 0.05, then all three variables correlate. Based on the value of R coefficient. Based on the value of R, the correlation coefficient is obtained 0.971. This means that the correlation or relationship between the relationship between anxiety and confidence in aquatic learning is significantly strong. So, research gives the message that to get good aquatic learning, students must control their anxiety and confidence.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Helmy Firmansyah: 5978105 Sufyar Mudjianto: 6198983
Uncontrolled Keywords:	Kecemasan, Kepercayaan Diri, Pembelajaran Akuatik Anxiety, Self Confidence, Aquatic Learning
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology G Geography. Anthropology. Recreation > GV Recreation Leisure L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
Depositing User:	Fauziah Dzil Azizah
Date Deposited:	27 May 2024 07:54
Last Modified:	27 May 2024 07:54
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/117715

Actions (login required)

View Item