PENGARUH GAYA MENGAJAR DIVERGENT DISCOVERY TERHADAP NILAI-NILAI KEMANDIRIAN DALAM PEMBELAJARAN BOLA BASKET

Riska Awalia, - (2024) PENGARUH GAYA MENGAJAR DIVERGENT DISCOVERY TERHADAP NILAI-NILAI KEMANDIRIAN DALAM PEMBELAJARAN BOLA BASKET. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_JKR_2000881_Title.pdf Download (261kB)
	Text S_JKR_2000881_Chapter1.pdf Download (208kB)
	Text S_JKR_2000881_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (353kB)
	Text S_JKR_2000881_Chapter3.pdf Download (212kB)
	Text S_JKR_2000881_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (180kB)
	Text S_JKR_2000881_Chapter5.pdf Download (84kB)
	Text S_JKR_2000881_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh gaya mengajar divergent discovery terhadap nilai-nilai kemandirian dalam pembelajaran bola basket. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan pra-eksperimen. Desain penelitian ini menggunakan one group pretest-posttest design. Instrumen yang digunakan adalah SRSSDL (Self-Rating Scale of Self Directed Learning). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa ekstrakurikuler SMA Negeri 9 Bandung. Teknik sampel yang diterapkan adalah total sampling, sebab yang merujuk pada penentuan sampel dengan melibatkan seluruh populasi. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 12 siswa. Analisis data dilakukan menggunakan uji one sample t-Test yang diperoleh nilai sig. sebesar 0,000 < 0,05, maka terdapat pengaruh yang signifikan dari kemandirian belajar siswa. Kesimpulannya bahwa terdapat pengaruh dari gaya mengajar divergent discovery terhadap nilai-nilai kemandirian dalam pembelajaran bola basket. Kata Kunci : Kemandirian, Gaya Mengajar Divergent discovery, Pembelajaran Bola Basket This research aims to determine whether there is an influence of the divergent discovery teaching style on the values of independence in learning basketball. The research method used is experimentation with pre-experimentation. This research design uses a one group pretest-posttest design. The instrument used is SRSSDL (Self-Rating Scale of Self-Directed Learning). The population in this study were extracurricular students at SMA Negeri 9 Bandung. The sampling technique applied is total sampling, because it refers to determining the sample by involving the entire population. The sample in this research was 12 students. Data analysis was carried out using the one sample t-Test which obtained a sig value. equal to 0.000 < 0.05, then there is a significant influence on student learning independence. The conclusion is that there is an influence of the divergent discovery teaching style on the values of independence in learning basketball. Keywords: Independence, Divergent Discovery Teaching Style, Basketball Learning

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=1sptgdgAAAAJ&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing: Yunyun Yudiana: 5994858 Salman: 6749997
Uncontrolled Keywords:	Kemandirian, Gaya Mengajar Divergent discovery, Pembelajaran Bola Basket Independence, Divergent Discovery Teaching Style, Basketball Learning
Subjects:	G Geography. Anthropology. Recreation > GV Recreation Leisure L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
Depositing User:	Riska Awalia
Date Deposited:	13 May 2024 02:43
Last Modified:	13 May 2024 02:43
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/117433

Actions (login required)

View Item