Almaida Putri Ardhelia, - (2024) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS SCRATCH PADA TOPIK PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN UNTUK SISWA TUNAGRAHITA DI SMPLB. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Abstract
Matematika merupakan salah satu mata pelajaran penting yang perlu dipahami dengan baik oleh setiap orang, salah satunya yaitu anak tunagrahita. Salah satu kesulitan anak tunagrahita dalam belajar matematika yaitu karena memuat konsep abstrak, sehingga dalam pembelajarannya seharusnya menggunakan bantuan media berupa benda konkret. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti, kemampuan siswa tunagrahita dalam memahami konsep penjumlahan dan pengurangan pada soal cerita masih kurang karena pembelajaran yang diberikan di sekolah masih secara konvensional. Oleh karena itu, peneliti melakukan penelitian yang bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran matematika secara khusus untuk mempermudah siswa tunagrahita dalam memahami konsep penjumlahan dan pengurangan terutama pada soal cerita. Pengembangan media pembelajaran ini berbasis Scratch dan menggunakan model penelitian ADDIE yaitu analyze (analisis), design (perancangan), development (pengembangan), implementation (implementasi), dan evaluate (evaluasi). Hasil penelitian menyimpulkan bahwa media pembelajaran Scratch yang dikembangkan memuat materi pembelajaran matematika yaitu pengaplikasian topik penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan sehari-hari. Media pembelajaran yang dikembangkan tersebut merupakan media interaktif yang mampu memfasilitasi siswa dalam memahami soal cerita penjumlahan dan pengurangan, mengubah ke dalam bentuk simbol matematika, lalu menghitung hasil penjumlahan dan pengurangan. Berdasarkan hasil penilaian oleh beberapa ahli, media pembelajaran Scratch yang dikembangkan berada pada kategori layak. Selain itu, respons siswa terhadap media pembelajaran juga sangat baik. Mathematics is an important subject that needs to be understood well by everyone, one of which is mentally retarded children. One of the difficulties for mentally retarded children in learning mathematics is because it contains abstract concepts, so in their learning they should use media assistance in the form of concrete objects. Based on the results of observations made by researchers, the ability of mentally retarded students to understand the concept of addition and subtraction in word problems is still lacking because the learning provided at school is still conventional. Therefore, researchers conducted research aimed at developing mathematics learning media specifically to make it easier for mentally retarded students to understand the concepts of addition and subtraction, especially in word problems. The development of this learning media is Scratch-based and uses the ADDIE research model, namely analyze, design, development, implementation and evaluate. The results of the research concluded that the Scratch learning media developed contained mathematics learning material, namely the application of addition and subtraction topics in everyday life. The learning media developed is interactive media that is able to facilitate students in understanding addition and subtraction story problems, converting them into mathematical symbols, then calculating the results of addition and subtraction. Based on the results of assessments by several experts, the Scratch learning media developed is in the feasible category. Apart from that, students' responses to learning media are also very good.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_MAT_2000119_Tittle.pdf Download (413kB) |
|
Text
S_MAT_2000119_Chapter1.pdf Download (152kB) |
|
Text
S_MAT_2000119_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (251kB) |
|
Text
S_MAT_2000119_Chapter3.pdf Download (204kB) |
|
Text
S_MAT_2000119_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
Text
S_MAT_2000119_Chapter5.pdf Download (78kB) |
|
Text
S_MAT_2000119_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB) |
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | ID SINTA Dosen Pembimbing: Al Jupri: 5974523 Eyus Sudihartinih: 5975856 |
| Uncontrolled Keywords: | Pengembangan, Media Pembelajaran, Scratch, Model ADDIE, Siswa Tunagrahita Development, Learning Media, Scratch, ADDIE Model, Mentally Retarded Students |
| Subjects: | L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Matematika - S1 > Program Studi Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Almaida Putri Ardhelia |
| Date Deposited: | 02 May 2024 08:24 |
| Last Modified: | 02 May 2024 08:24 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/117185 |
Actions (login required)
 |
View Item |