PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI PENGARUH GAYA TERHADAP GERAK BENDA

Maulana, Sandi (2014) PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI PENGARUH GAYA TERHADAP GERAK BENDA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PGSD_1003577_Title.pdf Download (41kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1003577_Table_of_content.pdf Download (244kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1003577_Abstract.pdf Download (156kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1003577_Chapter1.pdf Download (398kB) | Preview
	Text S_PGSD_1003577_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (332kB)
Preview	Text S_PGSD_1003577_Chapter3.pdf Download (419kB) | Preview
	Text S_PGSD_1003577_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (752kB)
Preview	Text S_PGSD_1003577_Chapter5.pdf Download (249kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD_1003577_Bibliography.pdf Download (151kB) | Preview
	Text S_PGSD_1003577_Appendix1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (201kB)
	Text S_PGSD_1003577_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (274kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya keaktifan dan hasil belajar siswa kelas IV SDN 1 Cibodas. Hal ini ditandai oleh tingkat keaktifan belajar siswa pada saat proses pembelajaran dan rendahnya hasil evaluasi siswa pada akhir pembelajaran. dari hasil obeservasi awal yang dilakukan oleh peneliti, didapatkan data bahwa nilai rata-rata keaktifan belajar siswa sebesar 30,75 dan evaluasi hasil belajar siswa sebesar 51,25 dengan siswa yang tuntas sebanyak 9 orang atau sekitar 40,63%. Untuk mengatasi permasalahan tersebut peneliti menggunakan model Discovery Learning sebagai pemecahan masalahnya, sehingga didapatkan rumusan masalah yakni bagaimanakah pelaksanaan model Discovery Learning pada mata pelajaran IPA materi pengaruh gaya terhadap gerak benda untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran mengenai pelaksanaan model Discovery Learning. pada mata pelajaran IPA materi pengaruh gaya terhadap gerak benda untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model Kemmis & Mc. Taggart dan dilaksanakan sebanyak dua siklus. Instrumen pengumpul data yang digunakan meliputi lembar observasi guru dan siswa, tes hasil belajar dan catatan lapangan. Pengolahan data meliputi pengolahan data yang bersifat kualitatif dan kuantitatif. Hasil yang didapat setelah penelitian adalah adanya peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa pada siklus I nilai rata-rata aktivitas siswa sebesar 50,96 dan hasil belajar siswa sebesar 60,78 dengan persentase ketuntasan mencapai 42,86%, sementara pada siklus II nilai rata-rata aktivitas siswa sebesar 71,71 dan hasil belajar siswa sebesar 83,84 dengan persentase ketuntasan mencapai 90,70%.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	S PGSD MAU p-20114
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: Discovery Learning, Keaktifan dan Hasil belajar siswa
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	DAM staf
Date Deposited:	31 Oct 2014 01:24
Last Modified:	31 Oct 2014 01:24
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/11707

Actions (login required)

View Item