IMPLEMENTASI ETNO-STEAM TERKAIT ALAT MUSIK TRADISIONAL KACAPING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH DAN MOTIVASI PELESTARIAN KEARIFAN LOKAL PESERTA DIDIK

Budiman, - (2024) IMPLEMENTASI ETNO-STEAM TERKAIT ALAT MUSIK TRADISIONAL KACAPING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH DAN MOTIVASI PELESTARIAN KEARIFAN LOKAL PESERTA DIDIK. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_IPA_2208253_Title.pdf Download (639kB)
	Text T_IPA_2208253_Chapter1.pdf Download (172kB)
	Text T_IPA_2208253_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (574kB)
	Text T_IPA_2208253_Chapter3.pdf Download (519kB)
	Text T_IPA_2208253_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text T_IPA_2208253_Chapter5.pdf Download (94kB)
	Text T_IPA_2208253_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (11MB)

Abstract

Etno-STEAM merupakan perpaduan antara Etnosains dengan STEAM. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterlaksanaan pembelajaran Etno-STEAM terkait alat musik tradisional Kacaping dan untuk memperoleh informasi tentang pengaruh Etno-STEAM terkait alat musik tradisional Kacaping terhadap peningkatan keterampilan pemecahan masalah dan motivasi pelestarian kearifan lokal peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan motode quasi experimental dan desain pretest-posttest control group. Penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas eksperimen yang diberikan perlakuan pembelajaran Etno-STEAM dan kelas kontrol yang diberikan perlakuan pembelajaran konvensional dengan masing-masing 30 jumlah peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa LKDP untuk mengukur keterlaksanaan pembelajaran Etno-STEAM, untuk mengukur keterampilan pemecahan masalah peserta didik menggunakan tes soal essay, sedangkan untuk mengukur motivasi pelestarian kearifan lokal peserta didik menggunakan instrumen non-test atau angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan Etno-STEAM terkait alat musik tradisional Kacaping berdasarkan LKPD yaitu 81.25% atau dapat diinterpretasikan dalam ketegori baik. Selain itu, berdasarkan uji Independent Samples t-test hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada peningkatan keterampilan pemecahan masalah antara kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu 0.000 (p<0.05) dengan Cohen’s d 1.64 (large). Untuk peningkatan motivasi pelestarian kearifan lokal, berdasarkan uji Indpendent Samples t-test hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu 0.009 (p<0.05) dengan Cohen’s d 0.70 (medium). Sehingga dapat disimpulkan bahwa Etno-STEAM terkait alat musik tradisional Kacaping dapat meningkatkan keterampilan pemecahan masalah dan motivasi pelestarian kearifan lokal peserta didik dibandingkan dengan pembelajaran yang konvensional. Etno-STEAM is a combination of ethnosciences and STEAM. The aim of this research is to describe Etno-STEAM learning related to the traditional musical instrument Kacaping and to obtain information on the influence of Etno-STEAM concerning the traditional Kacaping instrument on improving problem-solving skills and motivation for preserving local wisdom among participants. This study employs a quantitative approach with a quasi-experimental method and a pretest-posttest control group design. The research consists of two classes: an experimental class receiving Etno-STEAM treatment and a control class receiving conventional learning, each with 30 participants. Instruments used in this study include a Learning Implementation Questionnaire to measure the implementation of Etno-STEAM learning, an essay test to assess participants' problem-solving skills, and a non-test instrument or questionnaire to measure motivation for preserving local wisdom. The research results indicate that the implementation of Etno-STEAM related to the traditional Kacaping instrument achieves a percentage of 81.25%, interpreted as "good." Furthermore, based on the Independent Samples t-test, the study shows a significant difference in the improvement of problem-solving skills between the experimental and control classes (p<0.05) with a Cohen’s d of 1.64 (large). Regarding the increase in motivation for preserving local wisdom, the Independent Samples t-test indicates a significant difference between the experimental and control classes (p<0.05) with a Cohen’s d of 0.70 (medium). In conclusion, Etno-STEAM related to the traditional Kacaping instrument can enhance problem-solving skills and motivation for preserving local wisdom among participants compared to conventional learning.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	https://scholar.google.co.id/citations?hl=id&user=b81csZQAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Irma Rahma Suwarma: 5983995 Eka Cahya Prima: 5977482
Uncontrolled Keywords:	Etno-STEAM, Kacaping, Pemecahan Masalah, Motivasi Pelestarian Kearifan Lokal Etno-STEAM, Kacaping, Problem Solving, Motivation for Preserving Local Wisdom
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education M Music and Books on Music > M Music
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-2
Depositing User:	Budiman
Date Deposited:	22 Apr 2024 08:35
Last Modified:	22 Apr 2024 08:35
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/116763

Actions (login required)

View Item