PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIRTUAL REALITY DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKAT KOGNITIF SISWA

SOPHIA ZUYYINASYAM, - (2024) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIRTUAL REALITY DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKAT KOGNITIF SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KOM_1804821_Title.pdf Download (339kB)
	Text S_KOM_1804821_Chapter1.pdf Download (153kB)
	Text S_KOM_1804821_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (348kB) | Request a copy
	Text S_KOM_1804821_Chapter3.pdf Download (497kB)
	Text S_KOM_1804821_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) | Request a copy
	Text S_KOM_1804821_Chapter5.pdf Download (133kB)
	Text S_KOM_1804821_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Dalam proses pembelajaran terdapat beberapa kendala yang masih ditemukan salah satunya adalah siswa sulit untuk memahami materi yang disampaikan oleh tenaga pendidik, sehingga dapat mempengaruhi kognitif siswa. Selain pada aspek kognitif siswa, pemanfaatan media pembelajaran yang kurang maksimal dapat mempengaruhi pemahaman siswa terhadap materi. Tujuan dari penelitian adalah untuk menganalisis hasil belajar siswa. Dirancang Virtual Reality untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Pembelajaran yang menarik cenderung dapat diingat dalam waktu lama dan dengan penyampaian secara digital melalui video, audio, teks, musik dapat menarik perhatian siswa pada saat pembelajaran berlangsung. Pada penelitian ini, metodologi yang digunakan yaitu Problem Based Learning (PBL) dan desain penelitian menggunakan one group pretest-posttest. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X TPTUP SMK Negeri 8 Bandung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PBL dengan Virtual Reality ini dinilai baik dan layak digunakan, dengan persentase positif dari ahli media sebesar 92,5%, kategorisasi "Sangat Baik". Kemudian dilakukan uji coba kepada siswa kelas X TPTUP SMKN 8 Bandung dengan nilai pretest rata-rata 55,59 poin, kemudian aplikasi Virtual Reality dengan model pembelajaran Problem Based Learning di berikan terhadap pembelajaran siswa, setelah uji coba aplikasi VR dlanjut dengan posttest mendapat nilai rata-rata 84,59 poin, dengan begitu terdapat peningkatan nilai rata-rata sebesar 29,4 poin. Dengan begitu siswa dianggap memahami materi tersebut melalui aplikasi Virtual Reality dengan model pembelajaran Problem Based Learning. In the learning process there are several obstacles that are still found, one of which is that students find it difficult to understand the material presented by teaching staff, so that it can affect students' cognitive abilities. Apart from students' cognitive aspects, less than optimal use of learning media can affect students' understanding of the material. To overcome this problem, Virtual Reality was designed to improve student learning outcomes. Interesting learning tends to be remembered for a long time and digital delivery via video, audio, text, music can attract students' attention during learning. In this research, the methodology used is Problem Based Learning (PBL) and the research design uses one group pretest-posttest. The sample for this research was class X TPTUP students at SMK Negeri 8 Bandung. The research results show that PBL with Virtual Reality is considered good and suitable for use, with a positive percentage from media experts of 85% and material experts of 90%, categorizing "Very Good". Then a trial was carried out on class -an average of 84.59 points, so there is an increase in the average value of 29.4 points. In this way, students are deemed to understand the material through the Virtual Reality application with the Problem Based Learning model.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=en&user=XRjFmisAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing : EKA FITRAJAYA RAHMAN : 6038107 ERNA PIANTARI : 6143243
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran Analisis Data, Informatika, Problem Based Learning, Virtual Reality. Data Analysis Learning, informatics, Problem Based Learning, Virtual Reality.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education T Technology > T Technology (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	- Sophia Zuyyinasyam -
Date Deposited:	25 Apr 2024 08:05
Last Modified:	25 Apr 2024 08:05
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/116723

Actions (login required)

View Item