ANALISIS KESALAHAN PEMBENTUKAN KATA ULANG PADA KARANGAN NARASI SISWA KELAS V SDN PALANYAR 2 SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN PEMBELAJARAN MENULIS

Fani Agustini, - (2024) ANALISIS KESALAHAN PEMBENTUKAN KATA ULANG PADA KARANGAN NARASI SISWA KELAS V SDN PALANYAR 2 SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN PEMBELAJARAN MENULIS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_2002787_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_PGSD_2002787_Chapter1.pdf Download (336kB)
	Text S_PGSD_2002787_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (376kB)
	Text S_PGSD_2002787_Chapter3.pdf Download (352kB)
	Text S_PGSD_2002787_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_PGSD_2002787_Chapter5.pdf Download (205kB)
	Text S_PGSD_2002787_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh keterampilan menulis karangan yang sulit dipelajari dan dikuasai oleh siswa pada saat pembelajaran Bahasa Indonesia sehingga penerapannya perlu utuk diperhatikan terutama dalam penggunaan kata ulang. Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk meneliti tentang analisis kesalahan berbahasa dalam pembentukan kata ulang dengan tujuan untuk mengetahui kesalahan dan daerah rawan kesalahan yang terjadi dalam penggunaan kata ulang yang terdapat pada karangan narasi serta dapat menghasilkan bahan pembelajaran yang sesuai. Penelitian ini menggunakan pendekatan sinkronis karena metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kesalahan berbahasa. Teknik penelitian yang dilakukan yaitu dengan mengumpulkan sumber data berupa dokumen karangan narasi siswa kemudian menganalisisnya menggunakan teknik analisis kesalahan berbahasa yang dikemukakan oleh Tarigan (1997) yaitu mengumpulkan data, mengidentifikasi dan mengklasifikasi kesalahan, memperingkat kesalahan, memprediksi daerah rawan kesalahan, dan mengoreksi kesalahan. Dari analisis data temuan ditemukan kesalahan pembentukan kata ulang sebanyak 184 kesalahan yang terdiri dari 162 kesalahan penulisan kata ulang, 10 kesalahan pengulangan seluruhnya, dan 12 kesalahan pengulangan sebagian. Dapat disimpulkan bahwa kesalahan berbahasa terjadi karena pembelajaran yang kurang efektif, oleh sebab itu setelah menganalisis kesalahan tersebut, peneliti membuat bahan pembelajaran berupa hand out untuk guru dan siswa mengenai kata ulang pada karangan narasi siswa kelas V sekolah dasar. This research is motivated by essay writing skills which are difficult for students to learn and master when learning Indonesian so their application needs to be paid attention to, especially in the use of repeat words. Therefore, researchers are interested in researching the analysis of language errors in the formation of rephrasing with the aim of finding out errors and error-prone areas that occur in the use of rephrasing in narrative essays and can produce appropriate learning materials. This research uses a synchronic approach because the method used in this research is language error analysis. The research technique carried out is by collecting data sources in the form of documents written by students' narratives and then analyzing them using the language error analysis technique proposed by Tarigan (1997), namely collecting data, identifying and classifying errors, ranking errors, predicting error-prone areas, and correcting errors. From the analysis of the data, it was found that 184 reword formation errors were found, consisting of 162 rewording errors, 10 complete repetition errors, and 12 partial repetition errors. It can be concluded that language errors occur due to less effective learning, therefore after analyzing these errors, the researcher created learning materials in the form of handouts for teachers and students regarding repeat words in the narrative essays of fifth grade elementary school students.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/scholar?oi=bibs&cluster=349292445255885890&btnI=1&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing: Widjojoko: 6746146
Uncontrolled Keywords:	Kesalahan Pembentukan Kata Ulang, Karangan Narasi, Bahan Pembelajaran Rephrasing Errors, Narrative Essay, Material Learning
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Fani Agustini
Date Deposited:	26 Apr 2024 07:23
Last Modified:	26 Apr 2024 07:23
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/116649

Actions (login required)

View Item