MENGATASI SISWA HIPERAKTIF DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN OLEH GURU PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN (STUDI KASUS DI SEKOLAH DASAR NEGERI KESATRIAN KOTA SERANG)

Avivah Riski Roudhatul Solekah, Avivah (2024) MENGATASI SISWA HIPERAKTIF DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN OLEH GURU PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN (STUDI KASUS DI SEKOLAH DASAR NEGERI KESATRIAN KOTA SERANG). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan mengatasi anak hiperaktif ketika proses pembelajaran berlangsung,
penelitian dilakukan karena kasus siswa hiperaktif di sekolah dasar cukup tinggi hal tersebut terjadi karena di usia siswa yang masih berusia kisaran 7-12 tahun dimana siswa
sekolah dasar yang masih memiliki sifat labil dan juga sedang aktif aktifnya bergerak juga bermain. Hal itu pun sering ikut terbawa ke tempat bersekolah. Siswa cenderung tidak mau
diam dan mendengarkan pada saat pembelajaran berlangsung bahkan melakukan hal di luar kebutuhannya. Akan tetapi aksi siswa hiperaktif dapat lebih leluasa ketika pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan karena aktivitasnya yang dilakukan di luar kelas. Maka dari itu, peneliti tertarik untuk meneliti upaya guru pendidikan jasmani
olahraga dan kesehatan dalam mengatasi hal tersebut. Penelitian dilakukan menggunakan metode kualitatif dengan jenis studi kasus teknik pengambilan data yaitu wawancara
terhadap guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan, observasi siswa yang teridentifikasi hiperaktif dan data pendukung berupa dokumentasi. Melalui penelitian ini
diketahui upaya guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan mengatasi hiperaktif ketika proses pembelajaran dengan berbagai macam cara yaitu memberi bimbingan dan
perhatian secara personal terhadap siswa hiperaktif, memberi kesempatan siswa hiperaktif untuk memiliki rasa tanggung jawab dengan memberi kebiasaan memimpin pemanasan
sebelum olahraga, pendekatan terhadap siswa, melakukan suatu game tradisional dan permainan olahraga lain di tengah-tengah pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan jika siswa sudah merasa bosan dan banyak yang tidak fokus dengan pembelajaran, memberi ruang siswa hiperaktif untuk lebih terbuka tentang apa yang terjadi
dengan dirinya, jika yang dialami siswa sudah melebihi kapasitas yang tidak dapat di atasi oleh guru maka guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan segera berkonsultasi kepada wali kelas dan orang tua siswa. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan guru
lain untuk mengatasi masalah yang serupa

	Text S_PGSD_2007728_Chapter1.pdf Download (183kB)
	Text S_PGSD_2007728_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (223kB)
	Text S_PGSD_2007728_Chapter3.pdf Download (267kB)
	Text S_PGSD_2007728_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (297kB)
	Text S_PGSD_2007728_Chapter5.pdf Download (146kB)
	Text S_PGSD_2007728_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_PGSD_2007728_Title.pdf Download (368kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Avivah Riski Roudhatul Solekah
Date Deposited:	25 Apr 2024 08:02
Last Modified:	25 Apr 2024 08:02
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/116369

Actions (login required)

View Item