METODE PEMBELAJARAN GAME-BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI PESERTA DIDIK PADA MATERI GERAK BENDA DI KELAS IV SDN SERANG 12

Yulia Inka Christie Simbolon, - (2024) METODE PEMBELAJARAN GAME-BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI PESERTA DIDIK PADA MATERI GERAK BENDA DI KELAS IV SDN SERANG 12. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_2008015_Title.pdf Download (323kB)
	Text S_PGSD_2008015_chapter1.pdf Download (150kB)
	Text S_PGSD_2008015_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (234kB)
	Text S_PGSD_2008015_chapter3.pdf Download (197kB)
	Text S_PGSD_2008015_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (868kB)
	Text S_PGSD_2008015_chapter5.pdf Download (102kB)
	Text S_PGSD_2008015_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Penggunaan metode pembelajaran yang kreatif tentunya akan membantu peserta didik untuk dapat mengembangkan nilai karakter baik bagi mereka. Dalam pembelajaran tentunya terdapat penanaman karakter peserta didik, pembentukan karakter dalam suatu pembelajaran memiliki peran penting. Pengembangan karakter siswa dalam pembelajaran dapat dikembangkan oleh guru dengan menggunakan metode belajar sambil bermain. Pembelajaran yang kreatif tentunya mampu menciptakan lingkungan belajar yang lebih efektif, siswa juga dapat meningkatkan kemampuan berkomunikasi dan bekerjasama dengan teman kelasnya. Pendekatan penelitian kali ini adalah kualitatif dengan menggunakan metode narrative inquiry, dimana data yang telah ditemukan akan dibuat menjadi suatu narasi. Penelitian ini memiliki data dari catatan lapangan, jurnal refleksi peserta didik, wawancara wali kelas dan peserta didik serta dokumentasi melalui foto dan rekaman suara maupun visual saat pembelajaran berlangsung. Dari analisis yang didapatkan metode game-based learning memiliki pengaruh bagi peserta didik dalam meningkatkan karakter rasa percaya diri. Kemunculan-kemunculan rasa percaya diri pada peserta didik yaitu mampu mengarahkan atau mengatur orang lain terutama saat kerja kelompok, mengekspresikan pendapat baik kepada teman maupun kepada peneliti, duduk dengan orang lain dalam berinteraksi dan aktifitas sosial, bekerja secara kooperatif dalam kelompok, memandang lawan bicara ketika mengajak atau sedang diajak bicara oleh orang lain, berbicara dengan lancar. Ketika bermain sambil belajar, peserta didik menunjukan rasa percaya diri yang sebelumnya tidak ditemukan saat pembelajaran dengan metode konvensional. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode game-based learning dalam sebuah pembelajaran memiliki pengaruh dalam meningkatkan karakter siswa. The use of creative learning methods will certainly help students to develop good character values for them. In learning, of course there is the cultivation of students' character, character formation in learning has an important role. The development of student character in learning can be developed by teachers using the learning while playing method. Creative learning is certainly able to create a more effective learning environment, students can also improve their ability to communicate and collaborate with their classmates. This research approach is qualitative using the narrative inquiry method, where the data that has been found will be made into a narrative. This research has data from field notes, student reflection journals, interviews with class teachers and students as well as documentation through photos and sound and visual recordings during learning. From the analysis obtained, the game-based learning method has an influence on students in increasing their character and self-confidence. The emergence of self-confidence in students is being able to direct or manage other people, especially during group work, expressing opinions both to friends and researchers, sitting with other people in interactions and social activities, working cooperatively in groups, looking at the other person when speaking. inviting or being spoken to by someone else, speaking fluently. When playing while learning, students show a sense of self-confidence that was not previously found when learning using conventional methods. So it can be concluded that the use of game-based learning methods in learning has an influence in improving student character.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=en&user=1jcKKrIAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing : Tatang Suratno : 6729458 Oki Suprianto : 6833650
Uncontrolled Keywords:	Rasa percaya diri, game-based learning, Pendidikan Karakter Self-confidence, game-based learning, Character Education
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Yulia Inka Christie Simbolon
Date Deposited:	25 Apr 2024 02:55
Last Modified:	25 Apr 2024 02:55
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/115581

Actions (login required)

View Item