PEMANFAATAN MEDIA PUZZLE DALAM MEMBACA PETA MELALUI APLIKASI PROPROFS PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI SUKADANA

Putri Fauziyyah Zahro, - (2024) PEMANFAATAN MEDIA PUZZLE DALAM MEMBACA PETA MELALUI APLIKASI PROPROFS PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI SUKADANA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_2006972_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_PGSD_2006972_Chapter1.pdf Download (240kB)
	Text S_PGSD_2006972_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (295kB)
	Text S_PGSD_2006972_Chapter3.pdf Download (368kB)
	Text S_PGSD_2006972_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (485kB)
	Text S_PGSD_2006972_Chapter5.pdf Download (182kB)
	Text S_PGSD_2006972_Title.pdf Download (499kB)

Abstract

Pada proses pembelajaran yang terjadi di sekolah, guru masih menggunakan metode konvensional. Hal ini berbanding terbalik dengan kondisi yang seharusnya yaitu pada era pembelajaran abad 21 guru harus dapat menggunakan media dalam pembelajaran, media yang digunakan dituntut untuk berbasis teknologi. Dalam penelitian ini peneliti memanfaatkan media puzzle melalui aplikasi Proprofs. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui dan mendeskripsikan bagaimana proses, hambatan serta dampak yang didapatkan dengan pemanfaatan media puzzle dalam membaca peta melalui aplikasi Proprofs pada pembelajaran IPS kelas V SD Negeri Sukadana. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara serta dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari temuan lapangan menunjukan bahwa peserta didik mampu memahami materi yang telah dijelaskan, mendorong peserta didik menjadi lebih aktif dan mampu berkolaborasi bersama rekan kelompok. Faktor penghambat yang dialami yaitu berasal dari faktor internal dan eksternal peserta didik, serta sarana dan prasarana yang kurang memadai. Simpulan pada penelitian ini menunjukkan bahwa dengan pemanfaatan media puzzle melalui aplikasi Proprofs terbukti efektif dalam menumbuhkan aktivitas belajar peserta didik secara berkelompok pada pembelajaran IPS. Selain itu, memudahkan peserta didik untuk dapat mengenali dan menghafal nama pulau serta daerah yang terdapat pada peta Indonesia. In the learning process that occurs in schools, teachers still use conventional methods. This is inversely proportional to the conditions that should be, namely in the 21st century learning era teachers must be able to use media in learning, the media used is required to be technology-based. In this study, researchers utilized puzzle media through the Proprofs application. The purpose of this study is to determine and describe how the process, obstacles and impacts obtained by utilizing puzzle media in reading maps through the Proprofs application in social studies learning class V SD Negeri Sukadana. The method used in this research is a qualitative approach with descriptive methods and data collection techniques using observation, interviews and documentation. The data analysis techniques used in this study are data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of the field findings show that students are able to understand the material that has been explained, encourage students to be more active and be able to collaborate with group colleagues. The inhibiting factors experienced are derived from internal and external factors of students, as well as inadequate facilities and infrastructure. The conclusion of this study shows that the utilization of puzzle media through the Proprofs application has proven effective in fostering student learning activities in groups in social studies learning. In addition, it makes it easier for students to be able to recognize and memorize the names of islands and regions found on the map of Indonesia.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citationshl=en&user=8M8JaroAAAAJ&view_op=list_works&gmla=AILGF5WL6En1DNs7L-cvSTjeM5M8rmccPX5qAgW1PFdQjfYpmqvDgicqUOiF96WZVCfyksJaO3FE5bSklnjwwc7p ID SINTA Dosen Pembimbing Encep Supriatna: 5998557
Uncontrolled Keywords:	Media puzzle, membaca peta, aplikasi proprofs, pembelajaran IPS. Puzzle media, map reading, Proprofs application, social studies learning.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Putri Fauziyyah Zahro
Date Deposited:	24 Apr 2024 08:15
Last Modified:	24 Apr 2024 08:15
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/115481

Actions (login required)

View Item