PENGARUH METODE KERJA KELOMPOK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL FPTK UPI

    Juliendra RA. Taringan, - (2007) PENGARUH METODE KERJA KELOMPOK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL FPTK UPI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya intensitas pengaplikasian
    metode kerja kelompok dalam berbagai mata perkuliahan di Program Studi
    Pendidikan Teknik Sipil FPTK UPI. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
    mendapatkan gambaran umum metode kerja kelompok, gambaran umum motivasi
    belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Sipil FPTK UPI, dan
    mengetahui pengaruh metode kerja kelompok terhadap motivasi belajar
    mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Sipil FPTK UPI.
    Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan
    pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah mahasiswa Program Studi
    Pendidikan Teknik Sipil FPTK UPI angkatan 2002-2005, sampel diambil secara
    Proportionate Stratified Random Sampling. Instrumen yang digunakan untuk
    mengukur variabel X (metode kerja kelompok) dan variabel Y (motivasi beJajar)
    adalah angket dengan skala Liken. Pengujian validitas dilakukan dengan rumus
    Product Moment dari Pearson sedangkan reliabilitasnya diuji dengan rumus
    Cronebach Alpha. Penelitian ini menggunakan statistik parametrik. Untuk
    koefisien korelasi yang digunakan adalah koefisien korelasi Product Moment dan
    uji hipotesis menggunakan uji t.
    Berdasarkan hasil penelitian diperoleh gambaran pada masing-masing
    variabel berkategori cukup baik yaitu 75,56% untuk variabel X dan 68,89% untuk
    variabel Y. Adanya pengaruh metode kerja kelompok terhadap motivasi belajar
    mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Sipil FPTK ditunjuk.kan oleh regesi
    linear sebesar Y = 30,695+0,386X dan besarnya koefisien determinasi sebesar
    14,91% yang berkategori rendah.
    Dari hasil pengujian hipotesis didapatkan t1iitung sebesar 2,745. Harga ini
    lebih besar dari 1tahel sebesar 2,691. HasiJ ini menunjukkan bahwa hipotesis yang
    menyatakan adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara metode kerja
    kelompok terhadap motivasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik
    Sipil FPTK UPI diterima.

    [thumbnail of S_TS_023222_Title.pdf] Text
    S_TS_023222_Title.pdf

    Download (71kB)
    [thumbnail of S_TS_023222_Abstract.pdf] Text
    S_TS_023222_Abstract.pdf

    Download (130kB)
    [thumbnail of S_TS_023222_Table_of_content.pdf] Text
    S_TS_023222_Table_of_content.pdf

    Download (146kB)
    [thumbnail of S_TS_023222_Chapter1.pdf] Text
    S_TS_023222_Chapter1.pdf

    Download (206kB)
    [thumbnail of S_TS_023222_Chapter2.pdf] Text
    S_TS_023222_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (919kB)
    [thumbnail of S_TS_023222_Chapter3.pdf] Text
    S_TS_023222_Chapter3.pdf

    Download (494kB)
    [thumbnail of S_TS_023222_Chapter4.pdf] Text
    S_TS_023222_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (705kB)
    [thumbnail of S_TS_023222_Chapter5.pdf] Text
    S_TS_023222_Chapter5.pdf

    Download (76kB)
    [thumbnail of S_TS_023222_Bibliography.pdf] Text
    S_TS_023222_Bibliography.pdf

    Download (62kB)
    [thumbnail of S_TS_023222_Appendix.pdf] Text
    S_TS_023222_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (2MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing: Sohuturon Siregar: - Dedy Suryadi: 5993912
    Uncontrolled Keywords: Kerja Kelompok, Motivasi Belajar
    Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
    T Technology > TA Engineering (General). Civil engineering (General)
    Divisions: Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Teknik Sipil
    Depositing User: Rio Muhammad Rahmatuloh
    Date Deposited: 17 Jan 2024 06:34
    Last Modified: 17 Jan 2024 06:34
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/114102

    Actions (login required)

    View Item View Item