ANALISIS METODE PROYEK KEGIATAN 3M (MEWARNAI, MENGGUNTING, DAN MENEMPEL) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI (Penelitian Kualitatif pada Anak Usia 4-5 Tahun di Salah Satu Taman Kanak-Kanak di Kabupaten Cirebon)

Khoirina Az Zahra, - (2023) ANALISIS METODE PROYEK KEGIATAN 3M (MEWARNAI, MENGGUNTING, DAN MENEMPEL) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI (Penelitian Kualitatif pada Anak Usia 4-5 Tahun di Salah Satu Taman Kanak-Kanak di Kabupaten Cirebon). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGPAUD_1900552_Title.pdf Download (453kB)
	Text S_PGPAUD_1900552_Chapter1.pdf Download (334kB)
	Text S_PGPAUD_1900552_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (249kB)
	Text S_PGPAUD_1900552_Chapter3.pdf Download (727kB)
	Text S_PGPAUD_1900552_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (762kB)
	Text S_PGPAUD_1900552_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
	Text S_PGPAUD_1900552_Chapter5.pdf Download (113kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran dengan menggunakan metode proyek kegiatan 3M (mewarnai, menggunting, dan menempel) dan mendeskripsikan RPPH (rencana pelaksanaan pembelajaran harian) yang digunakan dalam pembelajaran metode proyek kegiatan 3M, untuk mendeskripsikan kemampuan motorik halus anak yang telah dicapai melalui pembelajaran metode proyek kegiatan 3M, dan untuk mengidentifikasi sarana dan prasarana yang digunakan dalam pembelajaran metode proyek kegiatan 3M. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumnetasi, lalu data yang terkumpul dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran metode proyek kegiatan 3M melalui tahap persipan, pelaksanaan, dan penutup efektif dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak, 5 dari 9 anak berkembang sangat baik kemampuan motorik halusnya pada pembelajaran metode proyek kegiatan 3M. Anak dapat memegang alat tulis dengan benar, menggunting sesuai dengan pola, menempel gambar dengan tepat, dan anak sudah sangat baik dalam melakukan gerakan secara terkoordinasi. Sarana yang digunakan dalam pembelajaran metode proyek kegiatan 3M terdiri dari alat permainan edukatif, buku, laptop, dan pemanfaatan media loose parts, sedangkan prasarana yang digunakan dalam pembelajaran metode proyek kegiatan 3M terdiri dari ruang kelas, area bermain, dan wastafel yang dikhususkan untuk anak mencuci tangan setelah melakukan kegiatan. Kata Kunci: Metode Proyek, Kegiatan 3M (Mewarnai, Menggunting, dan Menempel), Kemampuan Motorik Halus, Anak Usia Dini ----- This research aims to describe the learning process using the 3M activity project method (coloring, cutting and sticking) and describe the RPPH (daily learning implementation plan) used in 3M activity project method learning, to describe children's fine motor skills that have been achieved through learning. 3M activity project method, and to identify the facilities and infrastructure used in learning the 3M activity project method. This research uses a descriptive qualitative research method, with data collection using observation, interview and documentation techniques, then the data collected is analyzed using the Miles and Huberman model, namely data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of the research show that the process of learning the 3M activity project method through the preparation, implementation and closing stages is effective in improving children's fine motor skills, 5 out of 9 children developed very good fine motor skills in learning the 3M activity project method. Children can hold writing instruments correctly, cut according to patterns, paste pictures correctly, and children are very good at making coordinated movements. The facilities used in learning the 3M activity project method consist of educational games, books, laptops, and the use of loose parts media, while the infrastructure used in learning the 3M activity project method consists of a classroom, play area, and a sink specifically for children to wash. hands after carrying out activities. Keywords: Project Method, 3M Activities (Coloring, Cutting and Sticking), Fine Motor Skills, Early Childhood

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=qYT_uiQAAAAJ&hl=id&oi=ao ID Sinta Suci Utami Putri 5993975 Hayani Wulandari 5994217
Uncontrolled Keywords:	Metode Proyek, Kegiatan 3M (Mewarnai, Menggunting, dan Menempel), Kemampuan Motorik Halus, Anak Usia Dini Project Method, 3M Activities (Coloring, Cutting and Sticking), Fine Motor Skills, Early Childhood
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	UPI Kampus Purwakarta > PGPAUD UPI Kampus Purwakarta
Depositing User:	Khoirina Az Zahra
Date Deposited:	29 Dec 2023 04:38
Last Modified:	29 Dec 2023 04:38
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/113930

Actions (login required)

View Item