MODEL PEMBELAJARAN IPS BERBASIS LITERASI GEOGRAFI DALAM UPAYA MENUMBUHKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN PESERTA DIDIK

    Jakiatin Nisa, - (2017) MODEL PEMBELAJARAN IPS BERBASIS LITERASI GEOGRAFI DALAM UPAYA MENUMBUHKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN PESERTA DIDIK. D3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini berangkat dari rendahnya karakter peduli lingkungan dan kurang
    dikembangkannya literasi geografi peserta didik dalam pembelajaran IPS di
    SMPN Kota Bandung. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas
    Model Pembelajaran IPS Berbasis Literasi Geografi dalam Menumbuhkan
    Karakter Peduli Lingkungan (Model BLG-KPL). Metode yang digunakan dalam
    penelitian ini adalah Research & Developmnet (R&D). Tahapan penelitian terdiri
    dari tahap pendahuluan yang meliputi identifikasi kebutuhan (needs assessment),
    tahap pengembangan model yang meliputi telaah ahli (expert), uji terbatas dan uji
    luas dan tahap pengujian efektivitas pengaruh dan besaran efek model. Subjek
    penelitian adalah guru dan peserta didik di beberapa SMPN Kota Bandung.
    Analisis data pada tahap identifikasi kebutuhan terdiri dari frekuensi, reduksi data,
    dan verifikasi. Tahap pengembangan model terdiri dari uji kelayakan dari ahli
    (expert) dan uji t. Tahap pengujian efektivitas melalui uji t dan penghitungan
    besaran efek (effect size). Hasil penelitian tahap pendahuluan menunjukkan bahwa
    kondisi faktual pembelajaran IPS di SMPN Kota Bandung belum dikembangkan
    untuk menumbuhkan karakter peduli lingkungan. Tahap pengembangan model
    menghasilkan 5 sintaks. Hasil uji efektivitas model menunjukkan bahwa
    penerapan model ini memberikan pengaruh yang signifikan dalam menumbuhkan
    karakter peduli lingkungan. Effect size dari model ini untuk aspek partisipasi dan
    aspek pengetahuan menunjukkan hasil 0.729 dan 0.622731 masuk pada klasifikasi
    sedang. Makna dari klasifikasi ini adalah bahwa model memberikan dampak
    efektif yang cukup besar dalam menumbuhkan karakter peduli lingkungan.
    Sedangkan aspek sikap menunjukkan hasil 1,045891 masuk pada klasifikasi
    besar, bahwa model memberikan dampak efektif yang besar dalam menumbuhkan
    karakter peduli lingkungan. Berdasarkan hasil penelitian ini, maka Model BLGKPL
    direkomendasikan untuk diterapkan pada pembelajaran IPS di SMP sebagai
    upaya menumbuhkan karakter peduli lingkungan.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of D_IP_1303377_Title.pdf] Text
    D_IP_1303377_Title.pdf
    Download (110kB)
    [thumbnail of D_IP_1303377_Chapter1.pdf] Text
    D_IP_1303377_Chapter1.pdf
    Download (121kB)
    [thumbnail of D_IP_1303377_Chapter2.pdf] Text
    D_IP_1303377_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (229kB)
    [thumbnail of D_IP_1303377_Chapter3.pdf] Text
    D_IP_1303377_Chapter3.pdf
    Download (94kB)
    [thumbnail of D_IP_1303377_Chapter4.pdf] Text
    D_IP_1303377_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    [thumbnail of D_IP_1303377_Chapter5.pdf] Text
    D_IP_1303377_Chapter5.pdf
    Download (59kB)
    [thumbnail of D_IP_1303377_Appandex.pdf] Text
    D_IP_1303377_Appandex.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (116kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (D3)
    Additional Information: ID SINTA Dosen pembimbing: 5975781 : ENOK MARYANI
    Uncontrolled Keywords: Pembelajaran IPS, Literasi Geografi, Karakter Peduli Lingkungan
    Subjects: G Geography. Anthropology. Recreation > G Geography (General)
    L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial-S3
    Depositing User: Mirnawati_SMK Cipongkor
    Date Deposited: 07 Dec 2023 06:05
    Last Modified: 07 Dec 2023 06:05
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/113548

    Actions (login required)

    View Item View Item