PENGARUH INTERNALISASI NILAI BUDAYA SITOU TIMOU TUMOU TOU, MAPALVS DAN TORANG SAMUA BASUDARA DALAM PEMBELAJARAN PKn TERHADAP PENINGKATAN SIKAP TOLERANSI SISWA

    Theodorus Pangalila, - (2013) PENGARUH INTERNALISASI NILAI BUDAYA SITOU TIMOU TUMOU TOU, MAPALVS DAN TORANG SAMUA BASUDARA DALAM PEMBELAJARAN PKn TERHADAP PENINGKATAN SIKAP TOLERANSI SISWA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Tesis ini berisi penelitian tentang pengaruh intemalisasi nilai budaya Si Tou
    Timou Tumou Tou, Mapalus dan Torang Samua Basudara dalam
    pembelajaran
    PKn terhadap peningkatan sikap toleransi siswa. Penelitian ini dilakukan di kota
    Tomohon-Sulawesi Utara terhadap siswa SMA kelas XI. Masalah pokok
    penelitian ini adalah bagaimana pengaruh intemalisasi nilai budaya Si Tou Timou
    Tumou Tou, Mapalus dan Torang Samua Basudara
    dalam pembelajaran PKn
    terhadap peningkatan sikap toleransi siswa. Adapun pertanyaan penelitian untuk
    penelitian ini dirinci sebagai berikut: 1. Adakah pengaruh nilai budaya Si Tou
    Timou Tumou Tou
    terhadap pembelajaran PKn? 2. Adakah pengaruh nilai budaya
    Mapalus terhadap pembelajaran PKn? 3. Adakah pengaruh nilai budaya Torang
    Samua Basudara terhadap pembelajaran PKn? 4. Adakah pengaruh nilai budaya
    Si Tou Timou Tumou Tou, Mapalus, Torang Samua Basudara secara bersama-
    sama terhadap pembelajaran PKn? 5. Adakah pengaruh signifikan nilai budaya Si
    Tou Timou Tumou Tou terhadap pengembangan sikap toleransi siswa, 6. Adakah
    pengaruh signifikan nilai budaya Mapalus terhadap pengembangan sikap toleransi
    siswa, 7. Adakah pengaruh signifikan nilai budaya Torang Samua Basudara
    terhadap pengembangan sikap toleransi siswa, 8. Adakah pengaruh signifikan
    pembelajaran
    PKn terhadap pengembangan sikap toleransi siswa, 9. Adakah
    pengaruh signifikan intemalisasi nilai budaya Si Tou Timou Tumou Tou, Mapalus,
    Torang Samua Basudara, dan pembelajaran PKn secara bersama-sama terhadap
    pengembangan
    sikap toleransi siswa. Adapun teori pendukung dari penelitian ini
    adalah teori tentang intemalisasi, budaya, nilai budaya (kearifan lokal//oca/
    wisdom), pembelajaran PKn dan teori tentang toleransi. Untuk menjawab masalah
    penelitian,
    maka data yang digunakan adalah data berupa angka-angka yang
    diperoleh dari hasil angket dengan pengukuran menggunakan skala Likert untuk
    variabel Si Tou Timou Tumou Tou, Mapalus, Torang Samua Basudara, dan sikap
    toleransi siswa, sementara itu untuk variabel pembelajaran PKn menggunakan
    skala SSHA (Survey ofStudy Habits andAttitudes). Selain itu data pendukungnya
    diperoleh melalui wawancara dan studi dokumentasi. Teknik pengambilan sampel
    yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampel rumpun (cluster sampling)
    dengan sumber data primernya adalah siswa kelas XI (120 siswa) dari lima
    sekolah sampel. Untuk pengolahan dan analsis data, pendekatan yang digunakan
    dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan pengujian hipotesis
    menggunakan anal isis
    jahir (path analisis) untuk melihat hubungan antar variabel
    yang diteliti. Adapun dari hasil analisis data penelitian diperoleh bahwa: 1.
    Pengaruh nilai budaya
    Si Tou Timou Tumou Tou tidak signifikan terhadap
    pembelajaran PKn, 2. Pengaruh nilai budaya Mapalus tidak signifikan terhadap
    pembelajaran PKn, 3. Pengaruh nilai budaya Torang Samua Basudara tidak
    signifikan terhadap Pembelajaran PKn, 4. Pengaruh nilai budaya Si Tou Timou
    Tumou Tou, Mapalus, dan Torang Samua Basudara secara bersama-sama tidak
    signifikan terhadap pembelajaran PKn, 5.. Pengaruh nilai budaya Si Tou Timou
    Tumou Tou signifikan terhadap sikap toleransi siswa, 6. Pengaruh nilai budaya
    Mapalus signifikan terhadap sikap toleransi siswa, 7. Pengaruh nilai budaya
    Torang Samua Basudara signifikan terhadap sikap toleransi siswa, 8. Pengaruh
    pembelajaran PKn signifikan terhadap sikap toleransi siswa, 9. Pengaruh nilai
    budaya Si Tou Timou Tumou Tou, Mapalus, Torang Samua Basudara dan
    pembelajaran PKn secara bersama-sama signifikan terhadap sikap toleransi siswa.
    Berdasarkan hasil temuan penelitian, maka penelitian ini merekomendasikan
    penelitian lanjut dalam bentuk pengembangan model pembelajaran PKn berbasis
    nilai budaya lokal (local wisdom).

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of T_PKN_1104285_Title.pdf] Text
    T_PKN_1104285_Title.pdf
    Download (1MB)
    [thumbnail of T_PKN_1104285_Chapter 1.pdf] Text
    T_PKN_1104285_Chapter 1.pdf
    Download (667kB)
    [thumbnail of T_PKN_1104285_Chapter 2.pdf] Text
    T_PKN_1104285_Chapter 2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (2MB)
    [thumbnail of T_PKN_1104285_Chapter 3.pdf] Text
    T_PKN_1104285_Chapter 3.pdf
    Download (1MB)
    [thumbnail of T_PKN_1104285_Chapter 4.pdf] Text
    T_PKN_1104285_Chapter 4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (3MB)
    [thumbnail of T_PKN_1104285_Chapter 5.pdf] Text
    T_PKN_1104285_Chapter 5.pdf
    Download (174kB)
    [thumbnail of T_PKN_1104285_Appendix.pdf] Text
    T_PKN_1104285_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (4MB)
    Official URL: https://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S2)
    Additional Information: ID SINTA Dosen pembimbing: Dadang Supardan : DASIM BUDIMANSYAH : 5979876
    Uncontrolled Keywords: internalisasi , nilai budaya, sitou timou tumou tou, mapalvs , toleransi siswa
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Masyarakat-S2
    Depositing User: Mirnawati_SMK Cipongkor
    Date Deposited: 03 Jan 2024 04:03
    Last Modified: 03 Jan 2024 04:03
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/113458

    Actions (login required)

    View Item View Item